{"id":5427,"date":"2022-01-12T19:19:21","date_gmt":"2022-01-12T17:19:21","guid":{"rendered":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/trainer\/lehrplaene__trashed\/3-tageskurs\/"},"modified":"2023-04-12T17:48:14","modified_gmt":"2023-04-12T15:48:14","slug":"3-tageskurs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/trainer\/lehrplaene\/3-tageskurs\/","title":{"rendered":"Pr\u00e4senzkurs"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"5427\" class=\"elementor elementor-5427 elementor-5398\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-610b536d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"610b536d\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2a5be83c\" data-id=\"2a5be83c\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4ba428c5 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4ba428c5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.11.4 - 12-03-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Einf\u00fchrung<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1d365a7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1d365a7\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2b243b\" data-id=\"2b243b\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2214c9c1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2214c9c1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.11.4 - 12-03-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#818a91;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#818a91;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Dies ist der vollst\u00e4ndige und getestete Pr\u00e4senzkurs, den SMART zur Bef\u00e4higung zur Ausbildung<br \/>\nbei Nutzung des SMART-Onlinetools als effektiv empfiehlt. Wir empfehlen, dem Trainingsplan zu<br \/>\nfolgen und alle Workshops nach M\u00f6glichkeit in der vorgeschlagenen Reihenfolge durchzuf\u00fchren,<br \/>\ndamit das Training erfolgreich ist.<br \/>\nZus\u00e4tzlich zum Syllabus werden Instrumente f\u00fcr die Auswertung des Lernerfolges der am<br \/>\nWorkshop Teilnehmenden zur Verf\u00fcgung gestellt, ebenso wie der Zugang zur Organisation<br \/>\nzertifizierter Schulungen, die vom Community Media Forum Europe (CMFE) und AMARC-Europe<br \/>\nzusammen mit den SMART-Partnern unterst\u00fctzt werden. Der Zugang zu SMARTSchulungszertifikaten<br \/>\nkann nur von den SMART-Partnern gew\u00e4hrt werden.<br \/>\nWir haben den Kurs als 3-Tageskurs angelegt und getestet. Der Ablauf kann aber individuell auf<br \/>\ndie Gegebenheiten der Ausrichtenden und die Bed\u00fcrfnisse der Teilnehmenden angepasst werden.<br \/>\nSollten die unterschiedlichen Workshops des Kurses von verschiedenen Trainern gegeben<br \/>\nwerden, empfehlen wir, dass die Trainer ein Protokoll f\u00fchren und das zur \u00dcbergabe benutzen (zu<br \/>\nfinden unter Feedback der jeweiligen Session).<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7264b186 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"7264b186\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.11.4 - 12-03-2023 *\/\n.elementor-accordion{text-align:left}.elementor-accordion .elementor-accordion-item{border:1px solid #d4d4d4}.elementor-accordion .elementor-accordion-item+.elementor-accordion-item{border-top:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title{margin:0;padding:15px 20px;font-weight:700;line-height:1;cursor:pointer;outline:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{display:inline-block;width:1.5em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon svg{width:1em;height:1em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-closed{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-opened,.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-closed{display:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-opened{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-content{display:none;padding:15px 20px;border-top:1px solid #d4d4d4}@media (max-width:767px){.elementor-accordion .elementor-tab-title{padding:12px 15px}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{width:1.2em}.elementor-accordion .elementor-tab-content{padding:7px 15px}}.e-con-inner>.elementor-widget-accordion,.e-con>.elementor-widget-accordion{width:var(--container-widget-width);--flex-grow:var(--container-widget-flex-grow)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1911\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1911\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 00. Einf\u00fchrung in SMART<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1911\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1911\"><p><strong>Dauer<\/strong>: 120 Minuten<br \/>\n(Dieser Workshop k\u00f6nnte auch online stattfinden, bevor die Pr\u00e4senzveranstaltung beginnt &#8211; in<br \/>\ndiesem Fall sollte die Einf\u00fchrungsaktivit\u00e4t \u00fcbersprungen werden oder muss unter der Bedingung<br \/>\nstattfinden, dass f\u00fcr die Interviewpaare Breakout-Rooms o.\u00e4. eingerichtet werden).<br \/>\nZiel des Workshops ist es, dass sich die Trainer mit den SMART-Ressourcen vertraut machen und<br \/>\nlernen, wie sie das SMART-Suchtool nutzen k\u00f6nnen, um ihren Trainingsplan f\u00fcr ihre<br \/>\nTeilnehmenden vorzubereiten.<\/p>\n<p><strong>Lernergebnisse<\/strong>:<\/p>\n<p>Die TrainerInnen lernen, wie sie das SMART-Suchtool nutzen k\u00f6nnen, um Aktivit\u00e4ten zu finden, die<br \/>\nf\u00fcr ihren Trainingsplan und die Bed\u00fcrfnisse ihrer TeilnehmendenInnen relevant sind.<\/p>\n<p><strong>Beschreibung<\/strong>:<\/p>\n<p>Die Sitzung beginnt mit dem gegenseitigen Kennenlernen der Teilnehmenden (40 Minuten), dem<br \/>\nKennenlernen der Schulungsagenda und dem Projekt, das sie bis zum Ende der Schulung<br \/>\nabschlie\u00dfen m\u00fcssen (ein Schulungsplan f\u00fcr eine bestimmte Zielgruppe mit SMART-Aktivit\u00e4ten) (20<br \/>\nMinuten). Pause von 10 Minuten.<br \/>\nDann erkl\u00e4rt der Trainer die Funktionalit\u00e4t der SMART-Suchmaschine, damit die Teilnehmenden<br \/>\nsie zur Erstellung ihres Schulungsplans nutzen k\u00f6nnen. Die Teilnehmenden werden zu einer<br \/>\nFrage- und Antwortrunde gebeten. (45 Min.)<\/p>\n<p><strong>Aktivit\u00e4ten<\/strong>:<\/p>\n<p>Einf\u00fchrung: gegenseitiges Kennenlernen in kurzen Interviews: die Gruppe wird in Paare aufgeteilt. die beiden gruppierten Teilnehmenden haben jeweils f\u00fcnf Minuten Zeit, den anderen zu interviewen und umgekehrt. sie k\u00f6nnen sich Notizen machen. Nach den 10 Minuten haben die TeilnehmendenInnen noch 2 Minuten Zeit, um ihre Gedanken zu ordnen und dann die interviewte<br \/>\nPerson der Gruppe vorzustellen. 40 Minuten Pr\u00e4sentation des SMART-Tools: <a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/wies-funktioniert\/\">Pr\u00e4sentation des Smart Tool<\/a><\/p>\n<p><strong>Feedback<\/strong>:<\/p>\n<p>F\u00fcr die Teilnehmenden: Ein-Minuten-Feedback<br \/>\nF\u00fcr Trainer: Trainer-Protokoll and Austausch<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1912\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1912\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 01. Definieren der Zielgruppen<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1912\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1912\"><p><strong>Dauer<\/strong>: 45 Minuten<br \/>\nDieser Workshop befasst sich mit der Frage, wie man die Bedarfe, Bed\u00fcrfnisse, das Qualifikationsniveau usw. der Teilnehmenden vor der Schulung herausfinden kann, damit die Kursleitung entsprechend planen und sich vorbereiten kann und der Workshop f\u00fcr alle Teilnehmenden zug\u00e4nglich ist.<\/p>\n<p><strong>Lernergebnisse<\/strong>:<\/p>\n<p>Identifizieren der Voraussetzungen f\u00fcr eine effektive Kommunikation in einer Lerngruppe. Ber\u00fccksichtigen der Gruppenzusammensetzung und die Trainingsstandards entsprechend den grundlegenden spezifischen Bedarfen und Bed\u00fcrfnissen der Gruppe. Verstehen, wer die Gruppe bildet und was ihre Bed\u00fcrfnisse sind.<\/p>\n<p><strong>Beschreibung<\/strong>:<\/p>\n<p>Die Teilnehmenden werden gebeten, zu beschreiben, wie sie in ihrer Arbeit auf Gruppen eingehen. Die Gruppe diskutiert plenar, was f\u00fcr die Definition von Zielgruppen spricht. Mit der Pr\u00e4sentation der SMART-\u201eTipps f\u00fcr Trainer:innen\u201c zur Zielgruppe der Menschen mit Lernschwierigkeiten gibt die Kursleitung einen Kontext f\u00fcr die Gruppendiskussion. Dann stellt die Kursleitung zur<br \/>\nDiskussion, wie es m\u00f6glich ist, so viel wie n\u00f6tig \u00fcber die Teilnehmenden f\u00fcr eine gute Trainingsplanung zu erfahren. Nach 30 Minuten stellt der Trainer den Fragebogen von nearFM als Beispiel vor und bittet um Feedback. In einem letzten Schritt werden die Teilnehmenden gebeten, zu entscheiden, f\u00fcr welche Zielgruppe sie einen Trainingsplan entwerfen m\u00f6chten.<\/p>\n<p><strong>Aktivit\u00e4ten<\/strong>:<\/p>\n<p>Pr\u00e4sentation des Beispiels: SMART-Material zur Zielgruppe der Menschen mit<br \/>\nLernschwierigkeiten: <a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Tips-for-Training-Learning-Difficulties-Trainees.pdf\">https:\/\/smart.radiotraining.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Tips-for-Training-Learning-Difficulties-Trainees.pdf<\/a><br \/>\nPr\u00e4sentation: Kenne deine Teilnehmenden: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1WiVWyzBPybFBXl68OJ7xCf9V01hgfDFu\/edit\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1WiVWyzBPybFBXl68OJ7xCf9V01hgfDFu\/edit<\/a><\/p>\n<p><strong>Feedback<\/strong>:<\/p>\n<p>F\u00fcr die Teilnehmenden: Ein-Minuten-Feedback<br \/>\nF\u00fcr Trainer: Trainer-Protokoll and Austausch<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1913\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1913\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Arbeitsgruppen werden je nach gew\u00e4hlter Zielgruppe zusammengestellt<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1913\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1913\"><p>Die einzelnen Teilnehmenden w\u00e4hlen die Zielgruppe aus, f\u00fcr die sie einen Workshop oder einen<br \/>\nvollst\u00e4ndigen Kurs planen m\u00f6chten. Auf der Grundlage ihrer Wahl werden sie in Arbeitsgruppen<br \/>\neingeteilt, damit sie gemeinsam an der Fertigstellung des Plans arbeiten k\u00f6nnen. In diesen Teams<br \/>\nm\u00fcssen sie ihre Zielgruppe so konkret wie m\u00f6glich definieren. F\u00fcr diesen Schritt sollten sie<br \/>\nmindestens eine halbe Stunde Zeit haben, um zu diskutieren und gemeinsam zu entscheiden.<br \/>\nDie Zusammensetzung der Arbeitsgruppen und die von ihnen gew\u00e4hlte Zielgruppe werden dann<br \/>\nder Kursleitung mitgeteilt.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1914\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1914\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 02. Trainingsmethoden und Trainingsstil<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1914\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1914\"><p><strong>Dauer<\/strong>: 120 Minuten<\/p>\n<p>Dieser Workshop befasst sich mit der Frage, wie Trainingsstile und Schulungsmethoden an die Bed\u00fcrfnisse der Teilnehmenden angepasst werden sollten und welche F\u00e4higkeiten erlernt werden m\u00fcssen, um die Wirksamkeit der Schulung zu gew\u00e4hrleisten.<\/p>\n<p><strong>Lernergebnisse<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Erl\u00e4uterung der wichtigsten Prinzipien und Methoden, die der Erwachsenenbildung zugrunde liegen: Lernstile, Lernergebnisse, wesentliche Techniken<\/li>\n<li>Methoden zur Erreichung der Gruppenbeteiligung und wie sie je nach den Bed\u00fcrfnissen der Gruppe und der zu erlernenden F\u00e4higkeit eingesetzt werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<li>Grunds\u00e4tze der Pr\u00e4sentationstechniken<\/li>\n<li>Organisation und Strukturierung von Reden je nach Publikum<\/li>\n<li>Bedeutung von Auftreten, K\u00f6rperhaltung, Sprache, Stimme und Pers\u00f6nlichkeit<\/li>\n<li>Multitasking-F\u00e4higkeiten \/ mehrgleisige Denkweise<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Beschreibung<\/strong>:<\/p>\n<p>Der Trainer fragt die Teilnehmenden, was sie unter Trainingsmethodik verstehen und welche Methoden sie anwenden. Rekapitulation der Trainingsstile und Einf\u00fchrung in die Frage, warum Trainingsmethodik wichtig ist, welche Trainingsmethodik es gibt und welche sie bisher in den vorangegangenen Workshops erlebt haben. Pr\u00e4sentation eines \u00dcberblicks \u00fcber die Methoden<br \/>\nund Einf\u00fchrung in die Idee des lernendenzentrierten Trainings:<\/p>\n<ul>\n<li>Buzz-Gruppen (kurze Diskussion in Zweiergruppen)<\/li>\n<li>Snowballing (Umwandlung von Buzz-Gruppen in gr\u00f6\u00dfere Gruppen)<\/li>\n<li>Gespr\u00e4chsrunden (einzelne Lernende kommen abwechselnd zu Wort)<\/li>\n<li>Quizfragen<\/li>\n<li>Trainingstagebuch (Dauer: 3-4 Minuten)<\/li>\n<li>Studentische Pr\u00e4sentationen<\/li>\n<li>Poster-Pr\u00e4sentationen<\/li>\n<li>Rollenspiele<\/li>\n<li>Einzelarbeit<\/li>\n<li>Gruppendiskussion<\/li>\n<li>Peer-Mentoring f\u00fcr andere Studenten<\/li>\n<li>Teamarbeit<\/li>\n<li>Debatten<\/li>\n<li>Praktische Arbeit<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nach 30 Minuten und einer 5-min\u00fctigen Pause f\u00fchrt die Kursleitung mit den Teilnehmenden 20 Minuten lang die Aktivit\u00e4t &#8222;Was ist in der Box&#8220; durch. Danach diskutieren sie, um welche Art von Methode es sich dabei handelt und wie sie diese anwenden w\u00fcrden. Dann wird die Gruppe in Paare aufgeteilt und jedes Paar soll die Methoden auflisten, die sie je nach den Bed\u00fcrfnissen der Gruppe und ihrem eigenen Trainingsstil ausw\u00e4hlen w\u00fcrden und warum. (20 Minuten) Nach einer 10-min\u00fctigen Pause stellt jede Gruppe ihre Auswahl im Plenum<br \/>\nvor und erkl\u00e4rt, warum die Methoden und die Anforderungen an Trainer hinsichtlich des Trainingsstils. Das Feedback der gesamten Gruppe zu den vorgestellten Ideen ist willkommen. (25 Minuten)<\/p>\n<p><strong>Aktivit\u00e4ten<\/strong>:<\/p>\n<p>Pr\u00e4sentation der Prinzipien des lernendenzentrierten Trainings: <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1O-ERxxXq4l8gTXgFsdotY6-anzQarNfq\/edit\">https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1O-ERxxXq4l8gTXgFsdotY6-anzQarNfq\/edit<\/a><br \/>\nWas ist in der Box? <a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/en\/whatwho-is-in-the-box\/\">https:\/\/smart.radiotraining.eu\/en\/whatwho-is-in-the-box\/<\/a><\/p>\n<p><strong>Feedback<\/strong>:<\/p>\n<p>F\u00fcr die Teilnehmenden: Ein-Minuten-Feedback<br \/>\nF\u00fcr Trainer: Trainer-Protokoll and Austausch<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1915\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1915\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 03. Einf\u00fchrung in die Workshop- und Kursplanung<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1915\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1915\"><p><strong>Dauer<\/strong>: 90 Minuten<br \/>\nBei der Planung der Ausbildung m\u00fcssen zun\u00e4chst eine Reihe von Elementen ber\u00fccksichtigt werden, darunter das Profil der Auszubildenden (Zielgruppe) und die Anzahl der Auszubildenden (Gruppengr\u00f6\u00dfe) sowie Fragen der Zug\u00e4nglichkeit des Angebotes und der R\u00e4umlichkeiten und die Anforderungen der Aktivit\u00e4ten, die im Rahmen der Ausbildung durchgef\u00fchrt werden sollen.<\/p>\n<p><strong>Lernergebnisse<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Ber\u00fccksichtigung der Bedeutung bestimmter Elemente bei der Planung der Schulungsdurchf\u00fchrung (r\u00e4umliche Gegebenheiten, Zeit, Anzahl der Teilnehmenden, Tageszeit, Wochentag usw.)<\/li>\n<li>Strukturierung der Sitzung und Verwendung des SMART-Trainingstools.<\/li>\n<li>Vorbereitung geeigneter Trainingsmethoden f\u00fcr jedes Element der Trainingssitzung<\/li>\n<li>SMART-\u00dcbungen f\u00fcr den Einsatz in einer Schulungssitzung ausfindig machen<\/li>\n<li>Vorbereitung von Werkzeugen, Ressourcen oder visuellen Hilfsmitteln f\u00fcr die Schulungssitzung, z. B. Overhead- oder Powerpoint-Folien, Flipcharts usw., um die SMART-Aktivit\u00e4ten effektiv durchzuf\u00fchren.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Beschreibung<\/strong>:<\/p>\n<p>In einer moderierten Gruppendiskussion tauschen sich die Teilnehmenden \u00fcber die Rahmenbedingungen f\u00fcr das Training aus. Dazu geh\u00f6rt der gesamte Rahmen, in dem die Schulung stattfinden soll &#8211; Gruppengr\u00f6\u00dfe, Ort, Zeitrahmen, Zeitplanung, erforderliche Ausr\u00fcstung usw. Es wird betont, dass die spezifischen Bed\u00fcrfnisse der Zielgruppen ber\u00fccksichtigt werden m\u00fcssen. Die Punkte der Teilnehmenden werden von der Kursleitung auf der Tafel\/Flipchart notiert. Nach der 30-min\u00fctigen Diskussion stellt der Moderator die Struktur der SMART-Tool-\u00dcbungen vor und erl\u00e4utert die Grunds\u00e4tze, nach denen sie erstellt wurden. Die Struktur wird der Gruppe zur Debatte und Diskussion vorgelegt. Hierf\u00fcr sind 30 Minuten vorgesehen. Danach folgt eine 10-min\u00fctige Pause.<br \/>\nNach der Pause wird den Teilnehmenden ihre n\u00e4chste Aufgabe mitgeteilt: Sie sollen den Rahmen f\u00fcr ihren Ausbildungsplan festlegen. Die Teilnehmenden k\u00f6nnen dann Fragen stellen und sich von der Gruppe oder dem Moderator beraten lassen. Nach 20 Minuten ist der Workshop zu Ende.<\/p>\n<p><strong>Aktivit\u00e4ten<\/strong>:<\/p>\n<p>Vorstellung der Struktur der SMART-\u00dcbungen: <a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/uebungen\/\">https:\/\/smart.radiotraining.eu\/en\/activities\/<\/a><\/p>\n<p><strong>Feedback<\/strong>:<\/p>\n<p>F\u00fcr die Teilnehmenden: Ein-Minuten-Feedback<br \/>\nF\u00fcr Trainer: Trainer-Protokoll and Austausch<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1916\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1916\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Gruppenarbeit<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1916\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1916\"><p>Der Trainer sollte die Teilnehmenden ermutigen, in Gruppen zu arbeiten, um zu besprechen, welche Vorbereitungen f\u00fcr ihre spezielle Teilnehmendengruppe erforderlich sind. Die Gruppenarbeit sollte nach jedem Workshop gef\u00f6rdert werden, da sie Teil des Lernprozesses ist, da die Teilnehmenden von den Erfahrungen der anderen lernen und sich gegenseitig bei der Vorbereitung des Trainingsplans unterst\u00fctzen, den sie am Ende des Kurses als ihr Ergebnis pr\u00e4sentieren sollen. Daf\u00fcr sollte deswegen auch immer gen\u00fcgend Zeit eingeplant sein.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1917\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1917\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 04. Messen der Lernerfolge, Feedback und Nachbereitung<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1917\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1917\"><p><strong>Dauer<\/strong>: 180 Minuten<br \/>Es ist wichtig, dass die Kursleitung in der Lage sind, den w\u00e4hrend der Ausbildung erzielten Lernerfolg der Kursteilnehmenden zu messen, indem sie einfache und wirksame Instrumente einsetzen und gleichzeitig Feedback einholen, um sicherzustellen, dass die Ausbildung auch die Erwartungen der Lernenden erf\u00fcllt. Die Vorteile von Follow-up-Aktivit\u00e4ten sind vielf\u00e4ltig: Neben der M\u00f6glichkeit, mit den Teilnehmenden in Kontakt zu bleiben, tr\u00e4gt es zum Aufbau eines Netzwerks und zur Verbesserung des Trainings und der Trainingsmaterialien durch das Feedback der Teilnehmenden bei. Diese<br \/>Nachbereitung ist im Falle eines Train-the-Trainer-Kurses sogar noch wichtiger, da die Lehrmethoden, Materialien und \u00dcbungen von den Teilnehmenden weiter getestet werden und wir durch das Sammeln und Analysieren ihrer Erfahrungen unsere Kurse und deren Wirkung weiterentwickeln k\u00f6nnen.<\/p><p><strong>Lernergebnisse<\/strong>:<\/p><ul><li>Aufbau, F\u00f6rderung und Aufrechterhaltung einer positiven Lernkultur<\/li><li>Anwendung einer Vielzahl relevanter Schulungsstrategien<\/li><li>wirksame F\u00e4higkeiten zum Zuh\u00f6ren und Feedback zu demonstrieren<\/li><li>Fortschritte kontinuierlich wahrzunehmen<\/li><li>formatives Feedback an die Lernenden w\u00e4hrend des gesamten Programms geben<\/li><li>das Erreichen der Ausbildungsziele durch die Lernenden zu bewerten<\/li><li>eine Reihe von Bewertungs- und Durchf\u00fchrungsmethoden kritisch zu bewerten<\/li><li>die Anwendung fairer und konsistenter summativer Beurteilungsmethoden zu planen, um das Erreichen der Ausbildungsziele zu gew\u00e4hrleisten<\/li><li>zwischen formativen und summativen Beurteilungen zu unterscheiden und wirksames Feedback zu Fortschritte der Lernenden zu geben.<\/li><li>die Bedeutung von Follow-up-Aktivit\u00e4ten nach der Schulung und die Verbindungen zur Evaluierung und Bewertung zu verstehen<\/li><li>Kenntnis von Nachbereitungsmethoden, -instrumenten und -praktiken, um die Nachbereitung zu einem systematischen und organischen Teil einer Schulung zu machen, der auch die Beurteilung und Bewertung erm\u00f6glicht<\/li><\/ul><p><strong>Beschreibung<\/strong>:<\/p><p>Der Kursleiter er\u00f6rtert mit den Teilnehmenden die Notwendigkeit und M\u00f6glichkeiten der Messung von Lernergebnissen und des Lernerfolgs von Ausbildung in Community Medien. Sie diskutieren auch die Grenzen der Bewertbarkeit im Bereich der freiwilligen, unbezahlten Aktivit\u00e4ten einerseits<br \/>und in der nicht-formalen Bildung andererseits. Nach 30 Minuten und einer kurzen Pause initiiert die Kursleitung den Austausch von Erfahrungen<br \/>und Bewertungsmethoden unter den Teilnehmenden in einer Gruppendiskussion. Nach 25 Minuten gehen die Teilnehmenden in eine 15-min\u00fctige Pause. Dann stellt die Kursleitung das SMART Assessment Tool vor und erl\u00e4utert die Entscheidung f\u00fcr die Methoden. Danach wird Zeit f\u00fcr Fragen und Antworten einger\u00e4umt. Nach 30 Minuten &#8211; 15 Minuten Pause.<br \/>Die Nachbereitungsaktivit\u00e4ten dienen nicht nur dazu, Informationen dar\u00fcber zu erhalten, wie die Trainer das w\u00e4hrend des Kurses erworbene Wissen anwenden, sondern sie liefern auch Informationen \u00fcber den Trainingsinhalt, um diesen weiterzuentwickeln und besser an die tats\u00e4chlichen Bed\u00fcrfnisse anzupassen. In dieser Sitzung hebt die Kursleitung die Nachbereitung als ein wichtiges Instrument zur Erzielung nachhaltigen Wirkung hervor und bespricht die<br \/>Funktionen und praktischen Instrumente der Nachbereitung.<br \/>Am Ende der Sitzung fasst die Kursleitung die Funktionen, Methoden und Werkzeuge der Nachbereitung zusammen und gibt dann einige Empfehlungen, was zu tun und was zu vermeiden ist (Do-s und Don&#8217;t-s). (60 Minuten)<\/p><p><strong>Aktivit\u00e4ten<\/strong>:<\/p><p>Pr\u00e4sentation <a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/trainer\/bewertungsmethoden\/einfuehrung\/\">SMART Assessment Tool<\/a><\/p><p><strong>Feedback<\/strong>:<\/p><p>F\u00fcr die Teilnehmenden: Ein-Minuten-Feedback<br \/>F\u00fcr Trainer: Trainer-Protokoll and Austausch<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1918\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1918\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Frage-und-Antwort-Session und begleitete Gruppenarbeit<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1918\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1918\"><p><strong>Dauer<\/strong>: 180 Minuten<br \/>\nDies ist eine offene Session, in der die Bedeutung der Bedarfsanalyse f\u00fcr Ausbildungskurse er\u00f6rtert wird, um die vorhandenen Ressourcen zur Unterst\u00fctzung der Vorbereitung und Durchf\u00fchrung von Schulungen f\u00fcr die Zielgruppe der Lernenden zu organisieren und eine effektive lernendenzentrierte Ausbildung durchzuf\u00fchren. Es folgt eine Gruppenarbeit mit Unterst\u00fctzung der<br \/>\nKursleitung, bei der die Teilnehmenden in ihren Gruppen arbeiten. Die Kursleitung ist dabei in der N\u00e4he und immer ansprechbar, um den Teilnehmenden beratend zur Seite zu stehen.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1919\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1919\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 05. Workshop-Herausforderungen und Probleme<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1919\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1919\"><p><strong>Dauer<\/strong>: 90 Minuten<br \/>\nDieser Workshop besch\u00e4ftigt sich mit potentiellen Herausforderungen und Problemen, die in Workshops und Kursen auftauchen k\u00f6nnen. Dabei wird insbesondere die Rolle der Trainer betrachtet beim Umgang mit Lernenden mit unterschiedlichen Sensibilit\u00e4ten, Bed\u00fcrfnissen und Herangehensweisen sowie unterschiedlichen Niveaus von F\u00e4higkeiten und Engagement, die im<br \/>\nschlimmsten Fall zu Unstimmigkeiten und Konflikten sowie zu Unterbrechungen von Workshops oder Kursen f\u00fchren k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><strong>Lernergebnisse<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Schaffen eines Verst\u00e4ndnisses f\u00fcr Gruppendynamik.<\/li>\n<li>Skizzierung der Werte, die die Praxis in der Ausbildung\/Ausbildungspraxis in Community Medien bestimmen<\/li>\n<li>Demonstration guter Trainingspraktiken<\/li>\n<li>Beschreibung verschiedener bevorzugter Lernstile, Trainingsstile und Konfliktl\u00f6sungstechniken<\/li>\n<li>mit diskriminierenden Einstellungen und Verhaltensweisen umgehen angemessene Arbeitsgrenzen festlegen<\/li>\n<li>den pers\u00f6nlichen Schulungs- und Entwicklungsbedarf zu ermitteln.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Beschreibung<\/strong>:<\/p>\n<p>Der Workshop ist in drei Teile gegliedert:<\/p>\n<ol>\n<li>Ein Eisbrecher, der einem Einstieg dienen kann, aber auch die Diskussion \u00fcber die Bedeutung von Zusammenarbeit und positiver Dynamik w\u00e4hrend der Arbeit als Methode zur F\u00f6rderung von Engagement und zur Vermeidung von Konflikten er\u00f6ffnet.<\/li>\n<li>Eine Buzz-Group-Aktivit\u00e4t, bei der die Teilnehmenden in Kleingruppen ihre Erfahrungen im Umgang mit Schulungsherausforderungen diskutieren, indem sie spezifische Fallstudien besprechen und die Schlussfolgerungen anschlie\u00dfend der gesamten Teilnehmendengruppe vorstellen. Zur Durchf\u00fchrung dieser Aktivit\u00e4t ist es notwendig, die Gruppe in kleinere Gruppen aufzuteilen, auf die dann eine moderierte Diskussion folgt.<\/li>\n<li>Ein Spiel, das den Teilnehmenden die M\u00f6glichkeit gibt, ihre F\u00e4higkeit zuzuh\u00f6ren zu testen, und das deutlich macht, wie wichtig es ist, dass die Kursleitung die Beitr\u00e4ge der Teilnehmenden verstehen, um Konflikte zu vermeiden.<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>Aktivit\u00e4ten<\/strong>:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/15Mh7U8okMoj9b2ZH1E4I87QPZmRj63NE\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108187853704453795767&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Activity 1 (for part 1): Pressure\/Counterpressure<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/15BpMdeyE7F-YajwG4h-3b9Y-oqSbr66h\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108187853704453795767&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Activity 2 (for part 2): Training Troubleshooting<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/15KloeNxWVyY2TZIEVgtyngFkiXLr5Vcm\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108187853704453795767&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Activity 3 (for part 3): Controlled Dialogue<\/a><\/p>\n<p><strong>Feedback<\/strong>:<\/p>\n<p>F\u00fcr die Teilnehmenden: Ein-Minuten-Feedback<br \/>\nF\u00fcr Trainer: Trainer-Protokoll and Austausch<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-19110\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-19110\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Pr\u00e4sentation der Arbeitsergebnisse der Arbeitsgruppen: Die Workshoppl\u00e4ne\/ Die Kurspl\u00e4ne<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-19110\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-19110\"><p>In einer plenaren Sitzung stellen die Teilnehmenden ihre Trainingspl\u00e4ne vor und erhalten die M\u00f6glichkeit, die Gruppe und die Kursleitung um Feedback zu bitten. Die Trainer sollten hierbei weder das letzte Wort haben noch \u00fcber die vorgestellten Trainingspl\u00e4ne urteilen. Es geht um konstruktive Reflexionen der Ergebnisse mit dem Ziel der St\u00e4rkung der Teilnehmenden und dem wissensf\u00f6rdernden Austausch der Kursteilnehmenden.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-19111\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"11\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-19111\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Abschlie\u00dfende Runde und Feedback<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-19111\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"11\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-19111\"><p>Die Teilnehmenden werden gebeten, der Kursleitung Feedback \u00fcber den gesamten Kurs zu geben, und sie werden gebeten, das zweite Spinnennetz-Formular f\u00fcr ihre Selbstevaluation (das erste haben die Teilnehmenden bereits zu Beginn des Kurses ausgef\u00fcllt) auszuf\u00fcllen und\/beziehungsweise die Evaluationsmethoden durchzuf\u00fchren, die die Kursleitung vorgegeben hat,<br \/>\num die Bewertung des Lernerfolges abschlie\u00dfen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Einf\u00fchrung Dies ist der vollst\u00e4ndige und getestete Pr\u00e4senzkurs, den SMART zur Bef\u00e4higung zur Ausbildung bei Nutzung des SMART-Onlinetools als effektiv empfiehlt. Wir empfehlen, dem Trainingsplan zu folgen und alle Workshops nach M\u00f6glichkeit in der vorgeschlagenen Reihenfolge durchzuf\u00fchren, damit das Training erfolgreich ist. Zus\u00e4tzlich zum Syllabus werden Instrumente f\u00fcr die Auswertung des Lernerfolges der am Workshop &hellip; <a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/trainer\/lehrplaene\/3-tageskurs\/\">Continued<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":4822,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"views\/page-no_sidebar.blade.php","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5427"}],"collection":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5427"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5427\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6666,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5427\/revisions\/6666"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4822"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5427"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}