{"id":5869,"date":"2022-01-20T01:17:07","date_gmt":"2022-01-19T23:17:07","guid":{"rendered":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/trainer\/metodos-de-valoracion__trashed\/introduccion\/"},"modified":"2022-02-02T10:39:50","modified_gmt":"2022-02-02T08:39:50","slug":"introduccion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/es\/trainer\/metodos-de-valoracion\/introduccion\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"5869\" class=\"elementor elementor-5869 elementor-5361\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3273b13 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3273b13\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-7df04e4\" data-id=\"7df04e4\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-d1d747f elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"d1d747f\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-62b039c\" data-id=\"62b039c\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8ce1e47 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8ce1e47\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.11.4 - 12-03-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#818a91;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#818a91;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>El programa de estudios, la evaluaci\u00f3n y el certificado forman una unidad: durante los talleres del curso SMART, las y los participantes aprenden nuevos m\u00e9todos para poder satisfacer de la mejor manera las necesidades de grupos espec\u00edficos. Adem\u00e1s, ya desarrollan su propio taller, formaci\u00f3n o coaching durante el curso y elaboran un borrador que presentar\u00e1n al final del curso SMART de formaci\u00f3n para formadores y formadoras. Dicho curso se concluye con un certificado bas\u00e1ndose en la evaluaci\u00f3n. El certificado lo reciben aquellas y aquellos participantes que sepan reflexionar de forma cr\u00edtica y profunda sobre sus m\u00e9todos, que se entiendan a s\u00ed mismos y mismas como aprendices, que adapten sus m\u00e9todos y que demuestren estar dispuestos y ser capaces de acoplarse a sus grupos objetivo. La meta es el proceso de aprendizaje, no una formaci\u00f3n acabada con habilidades que se puedan comprobar. <span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/p>\n<p>La \u00abherramienta de evaluaci\u00f3n SMART\u00bb proporciona m\u00e9todos para recopilar y estudiar los resultados del aprendizaje, las reflexiones y los comentarios sobre los cursos \u00abSMART Train-the-Trainers\u00bb.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Son formadoras y formadores radiales experimentados quienes llevan a cabo las formaciones SMART para formadores y formadoras que quieren profundizar sus conocimientos, que desean ampliar sus grupos objetivo y adaptarse a las necesidades espec\u00edficas de cada grupo que adem\u00e1s requieren m\u00e9todos adicionales.<\/p>\n<p>La evaluaci\u00f3n acompa\u00f1a a formadores\/formadoras y a aprendices (en adelante \u00abparticipantes\u00bb) durante los cursos. Lo m\u00e1s importante es que la evaluaci\u00f3n no es una herramienta que examina y decide sobre un fracaso o \u00e9xito de las y los participantes, sino que debe posibilitar que el proceso de aprendizaje sea visible y permitir la reflexi\u00f3n sobre el mismo.<\/p>\n<p>En los cursos de formaci\u00f3n de formadores y formadoras de SMART hablamos de \u00abformadores\/formadoras\u00bb como facilitadores\/facilitadoras de formaci\u00f3n para \u00abformadores\/formadoras de aprendizaje\u00bb que quieren impartir formaciones, coaching o talleres para grupos objetivo sensibles con necesidades espec\u00edficas.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Los retos y exigencias cuando ofrecemos talleres para mujeres inmigrantes, por ejemplo, son mayores: hay que tener en cuenta las circunstancias de vida de las participantes y a lo que est\u00e1n expuestas en su d\u00eda a d\u00eda. Hay que prestar atenci\u00f3n a competencias adicionales que permiten hacer frente a circunstancias de vida dif\u00edciles. Las refugiadas pueden haber sufrido traumas. Tienen que pasar por procedimientos de asilo. Buscan trabajo o est\u00e1n en campamentos y s\u00f3lo tienen libertades limitadas. No saben si se podr\u00e1n quedar y qu\u00e9 les deparar\u00e1 el d\u00eda siguiente.<\/p>\n<p>En el caso de personas ciegas o con discapacidad visual puede ser que necesiten ayudas especiales de orientaci\u00f3n en la radio y etiquetas en el equipo t\u00e9cnico. En vez de m\u00e9todos visuales, se recurre a formas t\u00e1ctiles en el aprendizaje. Tambi\u00e9n hay que aclarar de antemano c\u00f3mo ser\u00e1n los desplazamientos hasta la radio o hasta el lugar de la formaci\u00f3n para que puedan participar sin barreras.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Para las personas con dificultades de aprendizaje, hay que tener en cuenta la capacidad de atenci\u00f3n limitada. Las unidades de aprendizaje ser\u00e1n m\u00e1s cortas, con un lenguaje sencillo, con repeticiones y pr\u00e1cticas en lugar de te\u00f3ricas.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Pero los m\u00e9todos SMART tambi\u00e9n sirven para desarrollar cualquier otro tipo de taller radial. Con SMART queremos trasmitir una calidad de aprendizaje que se deja guiar por procesos, participaci\u00f3n, reflexi\u00f3n, el desarrollo dialogado de los contenidos de aprendizaje y la adquisici\u00f3n pr\u00e1ctica de habilidades.<\/p>\n<p>SMART pretende formar tanto a formadores y formadoras experimentadas como a \u00abnovatos\/novatas\u00bb y a multiplicadores, as\u00ed como tambi\u00e9n ampliar la propia did\u00e1ctica. Adem\u00e1s, los m\u00e9todos SMART tambi\u00e9n est\u00e1n disponibles en l\u00ednea como una especie de caja de herramientas metodol\u00f3gicas para hacer m\u00e1s variada la formaci\u00f3n radiof\u00f3nica y el coaching.<\/p>\n<p>La evaluaci\u00f3n acompa\u00f1a los talleres de formaci\u00f3n de formadores y formadoras como m\u00e9todo cualitativo de garant\u00eda y retroalimentaci\u00f3n para hacer comprensibles los procesos de aprendizaje.<\/p>\n<p>Las herramientas de evaluaci\u00f3n son sencillas porque queremos fomentar la reflexi\u00f3n y el debate sin que sea demasiado el esfuerzo.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Adem\u00e1s, si fuese necesario, las herramientas de evaluaci\u00f3n se pueden adaptar a los talleres presenciales o en l\u00ednea. <span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>\u00daltima observaci\u00f3n al final del principio: SMART no es un plan de estudios fijo, sino que los formadores y las formadoras y las y los participantes lo adaptan seg\u00fan el curso que quieran dar o recibir. La evaluaci\u00f3n fomenta la experiencia de aprendizaje y representa la actitud de las radios libres de que siempre estamos aprendiendo, especialmente cuando nos formamos.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span>La evaluaci\u00f3n SMART se compone de seis \u00e1reas de consulta: una relativa a las formadoras y los formadores, cinco relativas a las y los aprendices (en adelante \u00abparticipantes\u00bb)<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-07ff2f6 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"07ff2f6\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-1b1aea1\" data-id=\"1b1aea1\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8eb43d2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8eb43d2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p><b>Para las formadoras y los formadores<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Protocolos y actas para los formadores<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Para las y los participantes (\u00abformadoras\/formadores de aprendizaje\u00bb)<\/b><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li>la autoevaluaci\u00f3n<\/li>\n<li>el \u00abpapel de un minuto\u00bb<\/li>\n<li>el \u00abdiario del aprendiz\u00bb<\/li>\n<li>la presentaci\u00f3n del taller<\/li>\n<li>la discusi\u00f3n final con feedback<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-7675c3e elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"7675c3e\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-5afbe47\" data-id=\"5afbe47\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ecfbd18 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ecfbd18\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Cada herramienta de evaluaci\u00f3n se utiliza en fases espec\u00edficas, cuestionando diferentes contextos. El objetivo de la evaluaci\u00f3n es fomentar que el debate entre formadores\/formadoras y participantes se d\u00e9 en base a declaraciones hechas.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>SMART no s\u00f3lo quiere trasmitir m\u00e9todos, sino tambi\u00e9n un enfoque de c\u00f3mo formadores y formadoras tratan con sus grupos espec\u00edficos.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Son esenciales las cualidades que se piden en la autoevaluaci\u00f3n. \u00c9stas no pueden probarse ni medirse. Se muestran en conversaciones, en debates, en el comportamiento, es decir, en los datos cualitativos, no en los cuantitativos.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Estar\u00eda en contradicci\u00f3n con SMART si hubi\u00e9semos desarrollado un procedimiento de comprobaci\u00f3n que tuviese como objetivo un examen que se pudiera aprobar o suspender.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>En lugar de ello, tanto las formadoras y los formadores como los y las propias participantes de las formaciones SMART entran en reflexi\u00f3n, en un autoexamen, para ver si sus requerimientos y exigencias satisfacen las necesidades de los grupos espec\u00edficos. Sin embargo, la comprobaci\u00f3n no es posible mediante procedimientos de prueba r\u00edgidos y cuestionarios fijos, sino a trav\u00e9s de la discusi\u00f3n en el grupo, donde todas y todos los participantes aportan sus experiencias y conocimientos y los discuten.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Toda herramienta de evaluaci\u00f3n SMART necesita el feedback y la voluntad de escuchar, de adaptarse, de querer aprender, de responder a necesidades.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>El fracaso en un curso SMART se dar\u00eda s\u00f3lo con una falta de voluntad con un no aprender a trav\u00e9s del feedback.<\/p>\n<p>El \u00e9xito o el fracaso no se mostrar\u00eda aprobando o suspendiendo un examen, sino en la pr\u00e1ctica, reflejado y confirmado por las y los participantes del taller y finalmente tambi\u00e9n d\u00e1ndose cuenta uno mismo\/una misma.<\/p>\n<p>SMART toma como punto de partida las competencias pr\u00e1cticas de la vida cotidiana que son especialmente necesarias en la radio libre y comunitaria, como lo son la escucha, la respuesta a necesidades, la comunicaci\u00f3n clara, las habilidades en feedback y comunicaci\u00f3n no violenta, la demostraci\u00f3n de aprecio, la moderaci\u00f3n de grupos, el manejo de conflictos, etc.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Partiendo de este punto, los m\u00e9todos SMART se pueden utilizar para lograr responder a\u00fan mejor a las necesidades espec\u00edficas de nuestros grupos objetivo.<\/p>\n<p>Los m\u00e9todos SMART son eficaces cuando se utilizan prepar\u00e1ndose bien para el grupo espec\u00edfico que obtendr\u00e1 la formaci\u00f3n y desarrollando talleres adecuados.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El programa de estudios, la evaluaci\u00f3n y el certificado forman una unidad: durante los talleres del curso SMART, las y los participantes aprenden nuevos m\u00e9todos para poder satisfacer de la mejor manera las necesidades de grupos espec\u00edficos. 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