Cours<\/span>\u00a0pilote<\/span><\/strong>\u00a0: Elles sont tout de m\u00eame connues sous le nom d\u2019\u00a0\u00ab\u00a0essai exp\u00e9rimental\u00a0\u00bb, vu que leur objectif est d\u2019essayer ou tester le cours \u00e0 offrir. Elles ont d\u2019habitude une dur\u00e9e plus courte et un niveau plus bas. L\u2019association qui offre les cours pourra faire une analyse de ces cours pilotes, afin de connaitre leur utilit\u00e9 et efficacit\u00e9.<\/span><\/p>
\n \u00c9ducation<\/span><\/strong>,\u00a0<\/span>formation<\/span><\/strong>\u00a0<\/strong>: Une exp\u00e9rience explicative<\/span>.<\/b><\/span><\/p>
\n \u00c9l\u00e8ves\/Participants<\/span><\/strong>\u00a0<\/strong>: Personne qui, gr\u00e2ce \u00e0 une formation, acquiert des nouvelles habilit\u00e9s et comp\u00e9tences.<\/span><\/p>
\n Enregistreur<\/span><\/strong>\u00a0<\/strong>: Machine \u00e0 enregistrer les sons, avec laquelle ont pourra r\u00e9\u00e9couter les enregistrements.<\/span><\/p>
\n Exercices<\/strong>:\u00a0<\/b><\/span>Activit\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e pour achever un but concret, \u00e9tant dans notre cas, acqu\u00e9rir une connaissance sp\u00e9cifique.<\/span><\/p>
\n Formateur-formatrice\/ Enseignant-enseignante<\/span><\/strong>\u00a0:<\/strong>\u00a0Personne qui offre les formations.<\/span><\/p>
\n Formation<\/span><\/strong>\u00a0: Action dirig\u00e9e \u00e0 un groupe ou une personne, qui offre des recours afin d\u2019acqu\u00e9rir des nouvelles comp\u00e9tences. Une formation adapt\u00e9e aux besoins des \u00e9l\u00e8ves signifie qu\u2019elle s\u2019adapte aux besoins des participants et s\u2019organise selon les m\u00eames. Elle s\u2019adaptera aux fa\u00e7ons d\u2019apprendre des participants, ainsi qu\u2019\u00e0 de leur niveau et comp\u00e9tences de base, tout en respectant leur espace-temps. L\u2019\u00e9l\u00e8ve est situ\u00e9 au c\u0153ur du processus, et sa voix (opinion, savoir, besoin, \u2026) sera tr\u00e8s importante tout au long de la formation.<\/span><\/p>
\n Groupe-objectif<\/span><\/strong>\u00a0: Chaque stage ou cours doit \u00eatre dirig\u00e9 \u00e0 un de ces groupes. Dans le cas des m\u00e9dias communautaires, chaque formation doit \u00eatre adapt\u00e9e aux besoins de la personne qui re\u00e7oit la formation.<\/span><\/p>
\n Input<\/span><\/strong>\u00a0:<\/strong>\u00a0Partager un point de vue, une information, une exp\u00e9rience ou un commentaire.<\/span><\/p>
\n La radio\u00a0:<\/span><\/strong>\u00a0C\u2019est la transmission et r\u00e9ception des ondes \u00e9lectromagn\u00e9tiques d\u2019une fr\u00e9quence de radio, en s\u2019agissant surtout des messages sonores. Dans notre cas, action de diffuser des \u00e9missions de programmes cr\u00e9es \u00e0 travers de la production des sons \u00e0 l\u2019audience ou aux \u00e9couteurs.<\/span><\/p>
\n Le micro<\/span><\/strong>\u00a0:<\/strong>\u00a0Instrument qui transforme les ondes sonores en \u00e9nergie \u00e9lectrique, pour ensuite les agrandir, diffuser ou enregistrer.<\/span><\/p>
\n Lecture<\/span><\/strong>\u00a0:<\/strong>\u00a0Discours \u00e9ducatif dirig\u00e9 a un ensemble de personnes.<\/span><\/p>
\n M\u00e9dias communautaires<\/span><\/strong>\u00a0:<\/strong>\u00a0Toute communication cr\u00e9e et d\u00e9velopp\u00e9e par une communaut\u00e9. Cette communaut\u00e9 peut \u00eatre g\u00e9ographique, identitaire ou d\u2019int\u00e9r\u00eat commun. La communication communautaire ne sera jamais une communication commerciale, de l\u2019\u00e9tat ou publique.<\/span><\/p>
\n Module de pr\u00e9paration\u00a0:<\/span><\/strong>\u00a0C\u2019est la forme de pr\u00e9parer des formations, et servira pour diriger les formateurs et formatrices, ainsi que les participants. Ces modules de pr\u00e9paration serviront de m\u00eame pour documenter les activit\u00e9s et m\u00e9thodes ad\u00e9quats, ainsi que pour montrer en s\u00e9rie, au moment de l\u2019\u00e9valuation, les diff\u00e9rentes comp\u00e9tences acquises.<\/span><\/p>
\n Paysage radiophonique\u00a0:<\/span><\/strong>\u00a0R\u00e9gulation de la r\u00e9alit\u00e9 \u00e9conomique, sociale et l\u00e9gale d\u2019un espace g\u00e9ographique sp\u00e9cifique, qui fait la d\u00e9claration des \u00e9missions, des licences et des permis.<\/span><\/p>
\n Radio libre, Radio communautaire, Radio des associations<\/span><\/strong>\u00a0seraient les radios qui cherchent un troisi\u00e8me mod\u00e8le d\u2019\u00e9mission, en dehors des radios commerciales et publiques. Les stations de radio communautaires remplacent les communaut\u00e9s de personnes qui habitent dans un m\u00eame endroit, ou\/et celles qui partagent quelques int\u00e9r\u00eats sp\u00e9cifiques. Certains sujets sont \u00e0 peine trait\u00e9s dans les radios commerciales ou dans les grandes radios, et sont pourtant importants pour certaines communaut\u00e9s, et c\u2019est pourtant les radios communautaires qui s\u2019en occupent. Ce sont les personnes qui appartiennent aux communaut\u00e9s remplac\u00e9es par les radios communautaires celles qui vont diriger, orienter et travailler dans cette radio. La plupart du temps ces radios sont \u00e0 but non lucratif, et elles mettent en place des strat\u00e9gies pour faire participer les personnes, groupes et communaut\u00e9s diff\u00e9rentes. Ces radios cherchent mener les personnes et les communaut\u00e9s \u00e0 \u00eatre des cr\u00e9ateurs et diffuseurs d\u2019information, gr\u00e2ce \u00e0 la diffusion de leurs histoires et exp\u00e9riences.<\/span><\/p>
\n Radio portable ou technologie pour diffuser \u00e1 l\u2019ext\u00e9rieur\u00a0:<\/span><\/strong>\u00a0Ce sont des syst\u00e8mes et des machines de communication sans c\u00e2ble qui se basent sur la fr\u00e9quence de la radio. Elles peuvent devenir un studio portable dans une voiture, par exemple. De nos jours, gr\u00e2ce aux nouvelles technologies, aux applications IP ou aux applications des t\u00e9l\u00e9phones portables, diffuser en dehors du studio est tout \u00e0 fait faisable.<\/span><\/p>
\n R\u00e9fugi\u00e9<\/span><\/strong>\u00a0:<\/strong>\u00a0Personne oblig\u00e9e \u00e0 laisser son pays \u00e0 cause de la guerre, d\u2019 une catastrophe naturelle ou une pers\u00e9cution.<\/span><\/p>
\n Studio de radio<\/span><\/strong>\u00a0:<\/strong>\u00a0C\u2019est la sale o\u00f9 se produisent les programmes de radio, soit pour les diffuser en direct soit pour enregistrer une \u00e9mission qui sera diffus\u00e9e plus tard. Cette sale est normalement insonoris\u00e9e afin d\u2019\u00e9viter de m\u00e9langer les bruits de la rue avec les enregistrements.<\/span><\/p>
\n Table de mixage\u00a0:<\/span><\/strong>\u00a0Machine qui permet de m\u00e9langer des diff\u00e9rents sons au moment de l\u2019enregistrement ou de la diffusion.<\/span><\/p>
\n Technique\u00a0:<\/span><\/strong>\u00a0Habilit\u00e9 dans un champ sp\u00e9cifique<\/span><\/p>
\n Troubles de la vision<\/span><\/strong>\u00a0:<\/strong>\u00a0Une personne qui \u00e0 des troubles de la vision \u00e0 une incapacit\u00e9 visuelle importante. Cette incapacit\u00e9 ne peut \u00eatre fix\u00e9e avec des lunettes ou des lentilles, et la personne qui a ces troubles de la vision verra ses possibilit\u00e9s r\u00e9duites dans certains espaces.<\/span><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cours\u00a0pilote\u00a0: Elles sont tout de m\u00eame connues sous le nom d\u2019\u00a0\u00ab\u00a0essai exp\u00e9rimental\u00a0\u00bb, vu que leur objectif est d\u2019essayer ou tester le cours \u00e0 offrir. Elles ont d\u2019habitude une dur\u00e9e plus courte et un niveau plus bas. L\u2019association qui offre les cours pourra faire une analyse de ces cours pilotes, afin de connaitre leur utilit\u00e9 et … Continued<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"views\/page-no_sidebar.blade.php","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3391"}],"collection":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3391"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3391\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6142,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3391\/revisions\/6142"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3391"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}