{"id":5741,"date":"2022-01-19T22:52:30","date_gmt":"2022-01-19T20:52:30","guid":{"rendered":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/trainer\/programmes-denseignement__trashed\/cours-en-ligne\/"},"modified":"2022-01-24T14:14:17","modified_gmt":"2022-01-24T12:14:17","slug":"cours-en-ligne","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/trainer\/programmes-denseignement\/cours-en-ligne\/","title":{"rendered":"Cours en Ligne"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"5741\" class=\"elementor elementor-5741 elementor-5390\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-760b9423 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"760b9423\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-223c3384\" data-id=\"223c3384\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2e7f1872 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"2e7f1872\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.11.4 - 12-03-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Introduction<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1b047665 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1b047665\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-12dbb675\" data-id=\"12dbb675\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6598d47f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"6598d47f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.11.4 - 12-03-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#818a91;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#818a91;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Il s&rsquo;agit du plan de formation en ligne complet et test\u00e9 que SMART recommandera comme efficace pour former les formateurs \u00e0 l&rsquo;utilisation efficace des ressources de formation SMART Radio. Nous vous recommandons de suivre le parcours de formation et d&rsquo;animer tous les ateliers pour que la formation soit r\u00e9ussie.<br \/>\nA la fin de la formation, des outils sont mis \u00e0 disposition pour une \u00e9valuation approfondie de la valeur de l&rsquo;atelier, tout comme l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;organisation de formations certifi\u00e9es existe, approuv\u00e9 par le Community Media Forum Europe (CMFE) et AMARC Europe avec les partenaires SMART. L&rsquo;acc\u00e8s aux certificats de formation SMART ne peut \u00eatre accord\u00e9 que par les partenaires SMART.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Vous trouverez ici le chemin \u00e0 suivre, ainsi qu&rsquo;un r\u00e9sum\u00e9 g\u00e9n\u00e9ral de l&rsquo;atelier. En cliquant sur le r\u00e9sum\u00e9 de l&rsquo;atelier, vous pourrez voir une description plus d\u00e9taill\u00e9e de la prestation ainsi que des liens vers des activit\u00e9s que vous pourrez utiliser avec vos participants.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-3258cebf elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"3258cebf\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-751f8602\" data-id=\"751f8602\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4a61685d elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"4a61685d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.11.4 - 12-03-2023 *\/\n.elementor-accordion{text-align:left}.elementor-accordion .elementor-accordion-item{border:1px solid #d4d4d4}.elementor-accordion .elementor-accordion-item+.elementor-accordion-item{border-top:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title{margin:0;padding:15px 20px;font-weight:700;line-height:1;cursor:pointer;outline:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{display:inline-block;width:1.5em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon svg{width:1em;height:1em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-closed{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-opened,.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-closed{display:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-opened{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-content{display:none;padding:15px 20px;border-top:1px solid #d4d4d4}@media (max-width:767px){.elementor-accordion .elementor-tab-title{padding:12px 15px}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{width:1.2em}.elementor-accordion .elementor-tab-content{padding:7px 15px}}.e-con-inner>.elementor-widget-accordion,.e-con>.elementor-widget-accordion{width:var(--container-widget-width);--flex-grow:var(--container-widget-flex-grow)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1241\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1241\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 00. Former les participants \u00e0 l'utilisation de la plateforme de conf\u00e9rence en ligne<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1241\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1241\"><p>Avant de commencer les workshops, il serait important de s&rsquo;assurer que tous les participants comprennent comment utiliser la plateforme de conf\u00e9rence en ligne et les outils interactifs qui seront utilis\u00e9s pour la formation. Il est recommand\u00e9 d&rsquo;utiliser la m\u00eame plateforme de conf\u00e9rence en ligne pendant toute la dur\u00e9e de la formation.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1242\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1242\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 01. Introduction to the SMART resources<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1242\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1242\"><p><b>Dur\u00e9e: <\/b>120 minutes<\/p>\n<p>Les formateurs se familiariseront avec les ressources SMART et apprendront \u00e0 utiliser l&rsquo;outil de recherche SMART pour pr\u00e9parer le plan de formation de leurs participants.<\/p>\n<p><b>R\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage:<\/b> Les formateurs apprendront \u00e0 utiliser l&rsquo;outil de recherche SMART pour trouver des activit\u00e9s pertinentes pour leur plan de formation et les besoins de leurs participants.<\/p>\n<p><b>Description:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>La session commence par une prise de contact entre le formateur et les participants, qui font connaissance avec leurs attentes, se familiarisent avec le programme de l&rsquo;atelier et prennent connaissance de leur t\u00e2che \u00e0 accomplir d&rsquo;ici la fin de la formation &#8211; un plan de formation pour un groupe cible sp\u00e9cifique en utilisant les activit\u00e9s SMART. Les participants re\u00e7oivent l&rsquo;outil d&rsquo;\u00e9valuation qui les accompagne. Ils commencent l&rsquo;auto-\u00e9valuation avec la premi\u00e8re toile d&rsquo;araign\u00e9e.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s 60 minutes, les participants font une pause de 10 minutes.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s la pause, le formateur pr\u00e9sente l&rsquo;id\u00e9e SMART de formation centr\u00e9e sur l&rsquo;apprenant et de concentration sur des groupes cibles sp\u00e9cifiques.<\/p>\n<p>groupes cibles et laisse du temps pour les questions et la discussion. 20 minutes<\/p>\n<p>Puis le formateur pr\u00e9sente l&rsquo;outil en ligne SMART afin que les participants puissent l&rsquo;utiliser pour cr\u00e9er leur plan de formation. Apr\u00e8s 30 minutes, l&rsquo;atelier se termine.<\/p>\n<p><b>Activit\u00e9s:<\/b><\/p>\n<p>Attentes: Futur2: Le responsable du cours met les participants dans la situation o\u00f9 ils ont suivi l&rsquo;int\u00e9gralit\u00e9 de la formation Train-The-Trainer et o\u00f9 ils assistent \u00e0 la session de feedback final. Ils r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 l&rsquo;atelier et peuvent r\u00e9sumer ce qui leur a plu, d\u00e9plu, manqu\u00e9 et ce qu&rsquo;ils auraient aim\u00e9. Afin de rendre l&rsquo;id\u00e9e compr\u00e9hensible, le facilitateur commence ce tour et donne ensuite la parole \u00e0 la personne suivante dans le sens des aiguilles d&rsquo;une montre. L&rsquo;animateur recueille les d\u00e9clarations et termine le tour en remerciant les participants pour leurs r\u00e9ponses et en expliquant l&rsquo;exercice (signification, fonction, applications possibles).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/KEYS-TO-LEARNER-CENTRED-TRAINING-1.pdf\">pr\u00e9sentation de la formation centr\u00e9e sur l&rsquo;apprenant<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/mode-demploi\/\">pr\u00e9sentation SMART Tool<\/a><\/p>\n<p><b>Feedback<\/b>:<\/p>\n<p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>\nPour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1243\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1243\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 02. D\u00e9finir les groupes cibles<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1243\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1243\"><p><b>Dur\u00e9e: <\/b>45 minutes<\/p>\n<p>Cet workshop examine comment d\u00e9terminer les besoins, le niveau de comp\u00e9tence, etc. des participants avant la formation afin que le formateur puisse planifier et pr\u00e9parer en cons\u00e9quence et rendre l&rsquo;atelier accessible \u00e0 tous les participants.<\/p>\n<p><b>R\u00e9sultats de l\u2019apprentissage:<\/b><\/p>\n<p>Identifier les conditions pr\u00e9alables \u00e0 une communication efficace dans votre groupe d&rsquo;apprentissage. Consid\u00e9rer la composition du groupe et les normes de formation en fonction des besoins sp\u00e9cifiques plus fondamentaux du groupe.<\/p>\n<p>Comprendre qui est votre groupe et quels sont ses besoins.<\/p>\n<p>Pour terminer le workshop, laissez les participants d\u00e9cider du groupe cible sur lequel ils vont planifier leur projet de formation et cr\u00e9er des groupes en fonction de leurs choix (30 Minutes)<\/p>\n<p><b>Description:<\/b><\/p>\n<p>Les participants sont invit\u00e9s \u00e0 d\u00e9crire comment ils ciblent les groupes dans leur travail. Le groupe discute en pl\u00e9ni\u00e8re de ce qui est en faveur de la d\u00e9finition des groupes cibles. Ensuite, l&rsquo;animateur soumet au d\u00e9bat la mani\u00e8re dont il est possible d&rsquo;en savoir autant que n\u00e9cessaire sur les participants pour une bonne planification de la formation. Apr\u00e8s 30 minutes, la discussion prend fin et les participants ont une pause de 5 minutes pour d\u00e9finir leur groupe cible pour leur plan de formation. Apr\u00e8s la pause, les participants pr\u00e9sentent leur d\u00e9cision en pl\u00e9ni\u00e8re et sont invit\u00e9s \u00e0 former des \u00e9quipes avec ceux qui ont choisi le m\u00eame groupe cible. En attendant le prochain workshop, les participants de l&rsquo;\u00e9quipe doivent d\u00e9finir le groupe cible de la mani\u00e8re la plus concr\u00e8te possible.<\/p>\n<p><b>Activit\u00e9s:<\/b><\/p>\n<p>discussion de groupe anim\u00e9e et travail d&rsquo;\u00e9quipe<\/p>\n<p><b>Feedback<\/b>:<\/p>\n<p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>\nPour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1244\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1244\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Devoirs : Les groupes de travail sont form\u00e9s en fonction du groupe cible de l'apprenant.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1244\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1244\"><p>Chaque participant choisit le groupe cible pour lequel il souhaite planifier une session de formation ou un cours complet. En fonction de leur choix, ils seront regroup\u00e9s en groupes de travail afin de travailler ensemble \u00e0 la r\u00e9alisation du plan de formation.<\/p>\n<p>La composition des groupes de travail et le groupe cible d&rsquo;apprenants qu&rsquo;ils ont choisi seront notifi\u00e9s aux formateurs.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1245\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1245\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 03. M\u00e9thodologies et styles de formation<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1245\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1245\"><p><b>Dur\u00e9e: 130 minutes<\/b><\/p>\n<p>Cet workshop examine comment les styles de formateurs et les m\u00e9thodologies de formation doivent \u00eatre adapt\u00e9s en fonction des besoins de vos participants et des comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir pour garantir l&rsquo;efficacit\u00e9 de la formation.<\/p>\n<p><b>Objectifs d&rsquo;apprentissage:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Expliquer les principes cl\u00e9s et les m\u00e9thodologies qui sous-tendent l&rsquo;apprentissage des adultes, les styles d&rsquo;apprentissage, les r\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage, les techniques essentielles.<\/p>\n<p>M\u00e9thodes pour obtenir la participation du groupe et comment les utiliser en fonction des besoins du groupe et de la comp\u00e9tence \u00e0 apprendre.<\/p>\n<p>Principes des techniques de pr\u00e9sentation<\/p>\n<p>Organiser et structurer les discours en fonction de l&rsquo;auditoire.<\/p>\n<p>Importance de l&rsquo;apparence, de la posture corporelle, du langage, de la voix et de la personnalit\u00e9.<\/p>\n<p>Capacit\u00e9s multit\u00e2ches \/ mode de pens\u00e9e multidimensionnel.<\/p>\n<p><b>Description:<\/b><\/p>\n<p>L&rsquo;atelier commence par un tour de bienvenue et dans les 5 premi\u00e8res minutes par la question de savoir si les participants sont toujours satisfaits de leur choix de groupe cible pour le plan de formation \u00e0 cr\u00e9er et si et dans quelles \u00e9quipes ils travaillent ensemble. Ensuite, les participants disposent de 15 minutes pour d\u00e9cider de l&rsquo;objectif de leur formation.<\/p>\n<p>Puis l&rsquo;atelier proprement dit commence. Le formateur met le groupe dans la situation d&rsquo;une r\u00e9union de r\u00e9daction visant \u00e0 trouver des sujets pour une production radiophonique.<\/p>\n<p>Des paysages sonores sont diffus\u00e9s et les participants sont invit\u00e9s \u00e0 nommer leurs associations avec ce qu&rsquo;ils entendent, qui sont not\u00e9es sur un tableau. Dans l&rsquo;\u00e9tape suivante, les participants d\u00e9veloppent des th\u00e8mes pour la production radiophonique \u00e0 partir de la liste de mots et de pens\u00e9es qui en r\u00e9sulte.<\/p>\n<p>L&rsquo;exercice est termin\u00e9 et, dans une discussion de groupe, les participants \u00e9changent en pl\u00e9ni\u00e8re sur les autres m\u00e9thodes qu&rsquo;ils connaissent pour trouver des th\u00e8mes. Ils discutent ensuite de la mani\u00e8re dont les besoins sp\u00e9cifiques des groupes cibles d\u00e9terminent le choix de la m\u00e9thode. La dur\u00e9e totale de la session est de 60 minutes.<\/p>\n<p>Pause de 10 minutes<\/p>\n<p>Discussion de groupe guid\u00e9e sur les questions suivantes :<\/p>\n<p>Pourquoi faut-il plus que parler et \u00e9couter &#8211; surtout pour les groupes ayant des besoins sp\u00e9cifiques ?<\/p>\n<p>Quelles m\u00e9thodes utiliseriez-vous ou utilisez-vous ?<\/p>\n<p>Les r\u00e9ponses sont not\u00e9es sur un tableau blanc pour que tout le monde puisse les voir. Les m\u00e9thodes non mentionn\u00e9es par les participants sont apport\u00e9es par l&rsquo;animateur du cours :<\/p>\n<p>Jeu de r\u00f4le &#8211; Dans les jeux de r\u00f4le, les participants utilisent leurs propres exp\u00e9riences pour jouer une situation r\u00e9elle.<\/p>\n<p>D\u00e9monstration &#8211; La d\u00e9monstration d\u00e9signe toute ex\u00e9cution planifi\u00e9e d&rsquo;une comp\u00e9tence professionnelle, d&rsquo;un principe scientifique ou d&rsquo;une exp\u00e9rience.<\/p>\n<p>Conf\u00e9rence\/pr\u00e9sentation &#8211; Une conf\u00e9rence est une pr\u00e9sentation orale d&rsquo;informations par l&rsquo;instructeur.<\/p>\n<p>Discussion anim\u00e9e &#8211; La discussion implique une communication bidirectionnelle entre les participants.<\/p>\n<p>Groupes de r\u00e9flexion &#8211; Lors d&rsquo;une session plus longue, le groupe pl\u00e9nier peut se diviser en sous-groupes pour discuter d&rsquo;une ou deux questions ou probl\u00e8mes sp\u00e9cifiques.<\/p>\n<p>Remue-m\u00e9ninges &#8211; L&rsquo;objectif d&rsquo;une s\u00e9ance de remue-m\u00e9ninges est de d\u00e9couvrir tr\u00e8s rapidement de nouvelles id\u00e9es et r\u00e9ponses.<\/p>\n<p>La partie est termin\u00e9e au bout de 20 minutes.<\/p>\n<p>Ensuite, les participants se regroupent en \u00e9quipes et d\u00e9finissent les principes de s\u00e9lection des m\u00e9thodes pour leur plan de formation adapt\u00e9 au groupe cible et \u00e0 l&rsquo;objectif. \u00c0 cette fin, l&rsquo;animateur ouvre des salles de r\u00e9union pour les \u00e9quipes. Les participants disposent de 10 minutes pour ce faire.<\/p>\n<p>Les participants pr\u00e9sentent ensuite leurs id\u00e9es au groupe en s\u00e9ance pl\u00e9ni\u00e8re. Le groupe peut donner son avis. 10 minutes<\/p>\n<p><b>Activit\u00e9s:\u00a0\u00a0<\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/en\/brainstorming-with-sound\/\">Remue-m\u00e9ninges avec du son<\/a><\/p>\n<p><b>Feedback<\/b>:<\/p>\n<p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>\nPour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1246\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1246\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 04. Introduction \u00e0 la planification de la formation<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1246\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1246\"><p><b>Dur\u00e9e : 90 minutes<\/b><\/p>\n<p>Lorsque nous planifions l&rsquo;organisation d&rsquo;une formation, nous devons d&rsquo;abord prendre en compte un certain nombre d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments, notamment le profil du stagiaire (groupe cible) et le nombre de stagiaires (taille du groupe), ainsi que les questions d&rsquo;accessibilit\u00e9 et les exigences des activit\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser dans le cadre de la formation.<\/p>\n<p><b>R\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Consid\u00e9rer l&rsquo;importance de certains \u00e9l\u00e9ments lors de la planification de la prestation de formation (espace physique, temps, nombre de participants, heure de la journ\u00e9e, jour de la semaine, etc).<\/p>\n<p>Structurer la session et utiliser l&rsquo;outil de formation SMART.<\/p>\n<p>pr\u00e9parer des m\u00e9thodes de formation appropri\u00e9es pour chaque \u00e9l\u00e9ment de la session de formation<\/p>\n<p>trouver les exercices SMART \u00e0 utiliser dans le cadre d&rsquo;une session de formation<\/p>\n<p>pr\u00e9parer tous les outils, ressources ou aides visuelles pour la session de formation, par exemple des transparents ou des diapositives Powerpoint, des tableaux \u00e0 feuilles mobiles, etc. afin de r\u00e9aliser efficacement les activit\u00e9s SMART.<\/p>\n<p><b>Description:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Dans une discussion de groupe mod\u00e9r\u00e9e, les participants \u00e9changent des id\u00e9es sur les conditions cadres de la formation. Cela inclut l&rsquo;ensemble du cadre dans lequel la formation doit se d\u00e9rouler &#8211; la taille du groupe, le lieu, le calendrier, le moment, l&rsquo;\u00e9quipement n\u00e9cessaire, etc. La n\u00e9cessit\u00e9 de prendre en compte les besoins sp\u00e9cifiques des groupes cibles est soulign\u00e9e. Les points des participants sont not\u00e9s sur le tableau blanc par le facilitateur.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s la discussion de 30 minutes, l&rsquo;animateur pr\u00e9sente la structure des exercices de l&rsquo;outil SMART et explique les principes selon lesquels ils ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s. La structure est pr\u00e9sent\u00e9e au groupe pour un d\u00e9bat et une discussion. Une p\u00e9riode de 30 minutes est pr\u00e9vue \u00e0 cet effet. Cette pr\u00e9sentation est suivie d&rsquo;une pause de 10 minutes.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s la pause, les participants sont inform\u00e9s de leur prochaine t\u00e2che : D\u00e9finir le cadre de leur plan d&rsquo;entra\u00eenement. Les participants peuvent alors poser des questions et demander conseil au groupe ou \u00e0 l&rsquo;animateur. Apr\u00e8s 20 minutes, le workshop est termin\u00e9.<\/p>\n<p><b>Activit\u00e9s:<\/b><\/p>\n<p>Pr\u00e9sentation des structures d&rsquo;activit\u00e9s:<b> <\/b>https:\/\/smart.radiotraining.eu\/en\/activities\/<\/p>\n<p><b>Feedback<\/b>:<\/p>\n<p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>\nPour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1247\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1247\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Devoirs \u00e0 domicile : Travail de groupe<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1247\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1247\"><p><i>Le formateur doit encourager les participants \u00e0 travailler en groupes pour discuter de la pr\u00e9paration requise pour leur groupe de participants sp\u00e9cifique. Il convient d&rsquo;encourager le travail en groupe apr\u00e8s chaque workshop, car cela fait partie du processus d&rsquo;apprentissage. Les participants apprendront de l&rsquo;exp\u00e9rience des autres et se soutiendront mutuellement dans la pr\u00e9paration du plan de formation qu&rsquo;ils devront pr\u00e9senter \u00e0 la fin de la formation.<\/i><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1248\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1248\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Session interm\u00e9diaire: Questions et r\u00e9ponses et s\u00e9ance de travail en groupe assist\u00e9<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1248\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1248\"><p><b>Dur\u00e9e:<\/b> 120 minutes<\/p>\n<p>Il s&rsquo;agit d&rsquo;une session ouverte pour discuter de l&rsquo;importance de l&rsquo;analyse des besoins afin de pouvoir organiser les ressources existantes pour soutenir la pr\u00e9paration et la prestation de la formation pour votre groupe cible d&rsquo;apprenants, et organiser efficacement une formation centr\u00e9e sur l&rsquo;apprenant. Cette session est suivie d&rsquo;un travail de groupe assist\u00e9 par un formateur o\u00f9 les participants travaillent en groupe dans des salles de r\u00e9union virtuelles.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1249\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1249\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 05. \u00c9valuation et retour d'information<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1249\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1249\"><p><b>Dur\u00e9e: <\/b>120 minutes<\/p><p>Il est essentiel pour les formateurs de pouvoir mesurer l&rsquo;apprentissage r\u00e9alis\u00e9 pendant la formation en appliquant des outils simples et efficaces, tout en utilisant le retour d&rsquo;information pour s&rsquo;assurer que la formation r\u00e9pond aux attentes des apprenants.<\/p><p><b>R\u00e9sultats de l&rsquo;apprentissage:<\/b><\/p><p>\u00c9tablir, promouvoir et maintenir une culture d&rsquo;apprentissage positive utiliser une vari\u00e9t\u00e9 de strat\u00e9gies de formation pertinentes<\/p><p>d\u00e9montrer des comp\u00e9tences efficaces en mati\u00e8re d&rsquo;\u00e9coute et de retour d&rsquo;information \u00e9valuer les progr\u00e8s de mani\u00e8re continue<\/p><p>fournir un retour d&rsquo;information formatif aux apprenants tout au long du programme<\/p><p>\u00e9valuer la r\u00e9alisation des objectifs de formation par les apprenants<\/p><p>\u00e9valuer de mani\u00e8re critique une gamme de techniques d&rsquo;\u00e9valuation<\/p><p>\u00e9valuer de mani\u00e8re critique un \u00e9ventail de m\u00e9thodes d&rsquo;\u00e9valuation et de prestation de services<\/p><p>planifier l&rsquo;application de techniques d&rsquo;\u00e9valuation sommative justes et coh\u00e9rentes pour garantir l&rsquo;atteinte des r\u00e9sultats de la formation<\/p><p>faire la distinction entre l&rsquo;\u00e9valuation formative et sommative fournir un retour d&rsquo;information efficace sur les progr\u00e8s de l&rsquo;apprenant.<\/p><p><b>Description:\u00a0<\/b><\/p><p>L&rsquo;animateur discute avec les participants de la n\u00e9cessit\u00e9 de mesurer les r\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage et le succ\u00e8s de la formation aux m\u00e9dias communautaires. Ils discutent \u00e9galement des limites de l&rsquo;\u00e9valuabilit\u00e9 dans le domaine des activit\u00e9s volontaires non r\u00e9mun\u00e9r\u00e9es d&rsquo;une part et dans l&rsquo;\u00e9ducation non formelle d&rsquo;autre part.<\/p><p>Apr\u00e8s 30 minutes et une courte pause, le responsable du cours lance l&rsquo;\u00e9change d&rsquo;exp\u00e9riences et de m\u00e9thodes d&rsquo;\u00e9valuation entre les participants dans une discussion de groupe. Apr\u00e8s 25 minutes, les participants font une pause de 15 minutes.<\/p><p>Ensuite, le formateur pr\u00e9sente l&rsquo;outil d&rsquo;\u00e9valuation SMART et explique la d\u00e9cision pour les m\u00e9thodes. Un temps est ensuite accord\u00e9 aux questions et r\u00e9ponses. Apr\u00e8s 45 minutes, le workshop se termine.<\/p><p><b>Activit\u00e9s:<\/b><\/p><p><a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/trainer\/methodes-devaluation\/introduction\/\">Pr\u00e9sentation de l&rsquo;outil d&rsquo;\u00e9valuation SMART<\/a><\/p><p><b>Feedback<\/b>:<\/p><p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>Pour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12410\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12410\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 06. D\u00e9fis de formation<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12410\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12410\"><p><b>Dur\u00e9e:<\/b> 90 minutes<\/p>\n<p>Cet workshop examine le r\u00f4le d&rsquo;animateur du formateur lorsqu&rsquo;il est confront\u00e9 \u00e0 des apprenants ayant une vari\u00e9t\u00e9 de sensibilit\u00e9s, de besoins et d&rsquo;approches, ainsi que diff\u00e9rents niveaux de comp\u00e9tences et d&rsquo;engagement, ce qui, dans le pire des cas, peut entra\u00eener des d\u00e9saccords et des conflits, ainsi qu&rsquo;une interruption de la formation.<\/p>\n<p><b>R\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage:<\/b><\/p>\n<p>D\u00e9montrer une compr\u00e9hension de la dynamique de groupe.<\/p>\n<p>exposer les valeurs qui informent la pratique de la formation \/ les pratiques de formation<\/p>\n<p>d\u00e9montrer une bonne pratique de la formation<\/p>\n<p>d\u00e9crire les diff\u00e9rents styles d&rsquo;apprentissage pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s, les styles de formation et les techniques de r\u00e9solution des conflits<\/p>\n<p>faire face aux attitudes et comportements discriminatoires \u00e9tablir des limites de travail appropri\u00e9es<\/p>\n<p>identifier les besoins personnels en mati\u00e8re de formation et de d\u00e9veloppement.<\/p>\n<p><b>Description:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Le workshop est divis\u00e9 en trois parties:<\/p>\n<p>Un brise-glace qui sert \u00e0 briser la glace mais aussi \u00e0 ouvrir la discussion sur l&rsquo;importance de l&rsquo;observation pendant la formation comme m\u00e9thode pour encourager l&rsquo;engagement et pr\u00e9venir les conflits.<\/p>\n<p>Une activit\u00e9 de Buzz Group, o\u00f9 les participants discutent en petits groupes de leur exp\u00e9rience sur la fa\u00e7on de g\u00e9rer les d\u00e9fis de la formation tout en discutant d&rsquo;\u00e9tudes de cas sp\u00e9cifiques, les conclusions sont ensuite rapport\u00e9es \u00e0 l&rsquo;ensemble du groupe de participants. Pour r\u00e9aliser cette activit\u00e9, il est n\u00e9cessaire de diviser le groupe en petits groupes et d&rsquo;utiliser une plateforme interactive en ligne telle que jamboard, padlet&#8230;<\/p>\n<p>Un jeu qui permet aux participants de tester leur capacit\u00e9 d&rsquo;\u00e9coute et qui souligne l&rsquo;importance de s&rsquo;assurer que les formateurs comprennent la contribution des participants afin de garantir la pr\u00e9vention des conflits.<\/p>\n<p><b>Activit\u00e9s:<\/b><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/13auHBEcfJpcz4QpF2-7T9GwrI9SOUK20\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108187853704453795767&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Activity 1 (for part 1): Find the Difference<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/13bmvp92vAvGLKwQbgspMDipGKuTMVL2m\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108187853704453795767&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Activity 2 (for part 2): Training Troubleshooting<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/13ekgbCuKJZoVA3ydjnoOGahn9YZM3YJu\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108187853704453795767&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Activity 3 (for part 3): Controlled Dialogue<\/a><\/p>\n<p><b>Feedback<\/b>:<\/p>\n<p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>\nPour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12411\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"11\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12411\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 07. Suivi<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12411\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"11\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12411\"><p><b>Duration<\/b>: 60 minutes<\/p>\n<p>Les avantages des activit\u00e9s de suivi sont multiples : outre le fait qu&rsquo;elles permettent de rester en contact avec les stagiaires, elles favorisent le d\u00e9veloppement d&rsquo;un r\u00e9seau et l&rsquo;am\u00e9lioration de la formation et du mat\u00e9riel de formation gr\u00e2ce aux commentaires des participants. Ce suivi est encore plus important dans le cas d&rsquo;un cours de formation de formateurs, car les m\u00e9thodes d&rsquo;enseignement, le mat\u00e9riel et les exercices sont test\u00e9s par les participants. En recueillant et en analysant leurs exp\u00e9riences, nous pouvons d\u00e9velopper nos cours et leur impact.<\/p>\n<p><b>R\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage:<\/b><\/p>\n<p>&#8211; comprendre l&rsquo;importance des activit\u00e9s de suivi apr\u00e8s la formation et les liens avec l&rsquo;\u00e9valuation et l&rsquo;appr\u00e9ciation<\/p>\n<p>&#8211; Connaissance des m\u00e9thodes, outils et pratiques de suivi afin de faire du suivi une partie syst\u00e9matique et organique d&rsquo;une formation qui contribue \u00e9galement \u00e0 l&rsquo;\u00e9valuation.<\/p>\n<p><b>Description:<\/b><\/p>\n<p>Lorsque nous organisons et dispensons une formation, nous avons plusieurs objectifs: transmettre une certaine connaissance ou d\u00e9velopper une comp\u00e9tence donn\u00e9e. L&rsquo;obtention d&rsquo;un impact social peut \u00e9galement \u00eatre un objectif important &#8211; par exemple, de nombreuses formations aux m\u00e9dias se concentrent sur la r\u00e9daction de nouvelles correctes et dignes de confiance, ce qui non seulement am\u00e9liore la qualit\u00e9 du journalisme, mais les sources de nouvelles cr\u00e9dibles et dignes de confiance contribuent au d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9. Lorsque nous avons d&rsquo;autres objectifs avec une formation et que l&rsquo;impact \u00e0 long terme est important, le suivi des stagiaires devient indispensable.<\/p>\n<p>La fonction des activit\u00e9s de suivi n&rsquo;est pas seulement d&rsquo;obtenir des informations sur la mani\u00e8re dont les formateurs utilisent les connaissances acquises pendant le cours, mais aussi de fournir des informations exp\u00e9rimentales sur le contenu de la formation afin de le d\u00e9velopper et de l&rsquo;adapter davantage aux besoins r\u00e9els.<\/p>\n<p>Dans cette session, le formateur souligne que le suivi est un outil important pour obtenir un impact r\u00e9el et discute des fonctions et des outils pratiques du suivi.<\/p>\n<p>La discussion est suivie d&rsquo;une activit\u00e9 dans laquelle les stagiaires font correspondre les m\u00e9thodes de suivi \u00e0 divers types de formation et objectifs de formation.<\/p>\n<p>L&rsquo;activit\u00e9 d\u00e9clenche un brainstorming ouvert et un travail de groupe &#8211; chaque participant indique le type de formation qu&rsquo;il pr\u00e9voit, ce qu&rsquo;il veut r\u00e9aliser avec le cours, puis le groupe \u00e9num\u00e8re des id\u00e9es d&rsquo;outils et de m\u00e9thodes de suivi (le formateur anime la discussion et le brainstorming en partageant ses exp\u00e9riences personnelles sur chaque outil).<\/p>\n<p>A la fin de la session, le formateur r\u00e9sume les fonctions, les m\u00e9thodes et les outils de suivi, puis donne quelques recommandations sur ce qu&rsquo;il faut faire et \u00e9viter (ce qu&rsquo;il faut faire et ne pas faire).<\/p>\n<p><b>Activit\u00e9s:<\/b><\/p>\n<p>Faites correspondre l&rsquo;outil, la m\u00e9thode et la formation!<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12412\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"12\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12412\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 08: Pr\u00e9sentation du plan de formation des groupes<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12412\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"12\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12412\"><p>Lors d&rsquo;une session pl\u00e9ni\u00e8re, les participants pr\u00e9sentent leurs plans de formation au groupe et ont la possibilit\u00e9 de demander un retour d&rsquo;information au groupe et au formateur. Les formateurs ne doivent pas avoir le dernier mot ou, dans le pire des cas, juger les pr\u00e9sentations.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-12413\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"13\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-12413\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Final Session: Evaluation and Feedback<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-12413\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"13\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-12413\"><p>Les participants sont invit\u00e9s \u00e0 donner leur avis au formateur sur l&rsquo;ensemble du cours et \u00e0 remplir la deuxi\u00e8me toile d&rsquo;araign\u00e9e pour leur auto-\u00e9valuation. Ils sont invit\u00e9s \u00e0 finaliser les mesures d&rsquo;\u00e9valuation que l&rsquo;organisation du cours de formation a donn\u00e9es et mises en \u0153uvre.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introduction Il s&rsquo;agit du plan de formation en ligne complet et test\u00e9 que SMART recommandera comme efficace pour former les formateurs \u00e0 l&rsquo;utilisation efficace des ressources de formation SMART Radio. Nous vous recommandons de suivre le parcours de formation et d&rsquo;animer tous les ateliers pour que la formation soit r\u00e9ussie. 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