{"id":5746,"date":"2022-01-19T23:19:55","date_gmt":"2022-01-19T21:19:55","guid":{"rendered":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/trainer\/programmes-denseignement__trashed\/cours-sur-place\/"},"modified":"2022-01-24T14:15:07","modified_gmt":"2022-01-24T12:15:07","slug":"cours-sur-place","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/trainer\/programmes-denseignement\/cours-sur-place\/","title":{"rendered":"Cours sur Place"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"5746\" class=\"elementor elementor-5746 elementor-5398\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-610b536d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"610b536d\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2a5be83c\" data-id=\"2a5be83c\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4ba428c5 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4ba428c5\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.11.4 - 12-03-2023 *\/\n.elementor-heading-title{padding:0;margin:0;line-height:1}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title[class*=elementor-size-]>a{color:inherit;font-size:inherit;line-height:inherit}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-small{font-size:15px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-medium{font-size:19px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-large{font-size:29px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xl{font-size:39px}.elementor-widget-heading .elementor-heading-title.elementor-size-xxl{font-size:59px}<\/style><h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Introduction<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-1d365a7 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"1d365a7\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-2b243b\" data-id=\"2b243b\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2214c9c1 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"2214c9c1\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.11.4 - 12-03-2023 *\/\n.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-stacked .elementor-drop-cap{background-color:#818a91;color:#fff}.elementor-widget-text-editor.elementor-drop-cap-view-framed .elementor-drop-cap{color:#818a91;border:3px solid;background-color:transparent}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap{margin-top:8px}.elementor-widget-text-editor:not(.elementor-drop-cap-view-default) .elementor-drop-cap-letter{width:1em;height:1em}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap{float:left;text-align:center;line-height:1;font-size:50px}.elementor-widget-text-editor .elementor-drop-cap-letter{display:inline-block}<\/style>\t\t\t\t<p>Il s&rsquo;agit du plan de formation sur site compl\u00e9t\u00e9 et test\u00e9 que SMART recommandera comme \u00e9tant plus efficace pour former les formateurs sur la mani\u00e8re d&rsquo;utiliser efficacement les ressources de formation SMART Radio. Nous vous recommandons de suivre le parcours de formation et d&rsquo;animer tous les workshops pour que la formation soit r\u00e9ussie.<span class=\"Apple-converted-space\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p>A la fin de la formation, des outils sont mis \u00e0 disposition pour une \u00e9valuation approfondie de la valeur de l&rsquo;workshop, tout comme l&rsquo;acc\u00e8s \u00e0 l&rsquo;organisation de formations certifi\u00e9es existe, approuv\u00e9 par le Community Media Forum Europe (CMFE) et AMARC Europe avec les partenaires SMART. L&rsquo;acc\u00e8s aux certificats de formation SMART ne peut \u00eatre accord\u00e9 que par les partenaires SMART.<span class=\"Apple-converted-space\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p>Vous trouverez ici le chemin \u00e0 suivre, ainsi qu&rsquo;un r\u00e9sum\u00e9 g\u00e9n\u00e9ral de l&rsquo;workshop. En cliquant sur le r\u00e9sum\u00e9 de l&rsquo;workshop, vous pourrez voir une description plus d\u00e9taill\u00e9e de la prestation ainsi que des liens vers des activit\u00e9s que vous pourrez utiliser avec vos participants.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7264b186 elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"7264b186\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! elementor - v3.11.4 - 12-03-2023 *\/\n.elementor-accordion{text-align:left}.elementor-accordion .elementor-accordion-item{border:1px solid #d4d4d4}.elementor-accordion .elementor-accordion-item+.elementor-accordion-item{border-top:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title{margin:0;padding:15px 20px;font-weight:700;line-height:1;cursor:pointer;outline:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{display:inline-block;width:1.5em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon svg{width:1em;height:1em}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-right{float:right;text-align:right}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon.elementor-accordion-icon-left{float:left;text-align:left}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-closed{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon .elementor-accordion-icon-opened,.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-closed{display:none}.elementor-accordion .elementor-tab-title.elementor-active .elementor-accordion-icon-opened{display:block}.elementor-accordion .elementor-tab-content{display:none;padding:15px 20px;border-top:1px solid #d4d4d4}@media (max-width:767px){.elementor-accordion .elementor-tab-title{padding:12px 15px}.elementor-accordion .elementor-tab-title .elementor-accordion-icon{width:1.2em}.elementor-accordion .elementor-tab-content{padding:7px 15px}}.e-con-inner>.elementor-widget-accordion,.e-con>.elementor-widget-accordion{width:var(--container-widget-width);--flex-grow:var(--container-widget-flex-grow)}<\/style>\t\t<div class=\"elementor-accordion\" role=\"tablist\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1911\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1911\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 00. Introduction aux ressources SMART<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1911\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1911\"><p><b>Dur\u00e9e<\/b>: 120 minutes<\/p>\n<p>(Cet workshop pourrait avoir lieu en ligne, avant le d\u00e9but du face-\u00e0-face &#8211; si c&rsquo;est le cas, l&rsquo;activit\u00e9 d&rsquo;introduction doit \u00eatre saut\u00e9e ou doit se faire \u00e0 la condition de mettre en place des sessions en petits groupes pour les paires d&rsquo;entretiens). L&rsquo;objectif du workshop est que les formateurs se familiarisent avec les ressources SMART et apprennent \u00e0 utiliser l&rsquo;outil de recherche SMART pour pr\u00e9parer leur plan de formation pour leurs participants.<br \/>R\u00e9sultats de l&rsquo;apprentissage : Les formateurs apprendront \u00e0 utiliser l&rsquo;outil de recherche SMART pour trouver des activit\u00e9s pertinentes pour leur plan de formation et les besoins de leurs participants.<\/p>\n<p><b>Description: <\/b>La session commence avec les participants qui font connaissance (40 min), prennent connaissance du programme de la formation et du projet qu&rsquo;ils doivent r\u00e9aliser avant la fin de la formation (un plan de formation pour un groupe cible sp\u00e9cifique en utilisant les activit\u00e9s SMART) (20 min). Pause de 10 minutes.<\/p>\n<p>Ensuite, le formateur explique la fonctionnalit\u00e9 du moteur de recherche SMART, afin que les participants puissent l&rsquo;utiliser pour construire leur plan de formation. Les participants sont invit\u00e9s \u00e0 participer \u00e0 une session de questions-r\u00e9ponses. (45 min)<\/p>\n<p><b>Activit\u00e9s:<\/b><\/p>\n<p>Introduction: apprendre \u00e0 se conna\u00eetre par de courtes interviews: le groupe est divis\u00e9 en paires. les deux participants group\u00e9s ont cinq minutes chacun pour interviewer l&rsquo;autre et vice-versa. ils peuvent prendre des notes. Apr\u00e8s les 10 minutes, les participants disposent de 2 minutes suppl\u00e9mentaires pour mettre de l&rsquo;ordre dans leurs id\u00e9es, puis pour pr\u00e9senter la personne interrog\u00e9e au groupe. 40 minutes<\/p>\n<p><a data-mce-href=\"\/de?page_id=3376\" href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/mode-demploi\/\">Pr\u00e9sentation de l&rsquo;outil SMART<\/a><\/p>\n<p><b>Feedback<\/b>:<\/p>\n<p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>Pour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1912\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1912\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 01. Defining Target Groups<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1912\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1912\"><p><b>Dur\u00e9e<\/b>: 45 minutes<\/p>\n<p>Cet workshop examine comment d\u00e9terminer les besoins, le niveau de comp\u00e9tence, etc. des participants avant la formation afin que le formateur puisse planifier et pr\u00e9parer en cons\u00e9quence et rendre l&rsquo;workshop accessible \u00e0 tous les participants.<br \/>\n<b>R\u00e9sultats de l<\/b>\u2019<b>apprentissage:<\/b><\/p>\n<p>Identifier les conditions pr\u00e9alables \u00e0 une communication efficace dans votre groupe d&rsquo;apprentissage. Consid\u00e9rer la composition du groupe et les normes de formation en fonction des besoins sp\u00e9cifiques plus fondamentaux du groupe.<\/p>\n<p>Comprendre qui est votre groupe et quels sont ses besoins.<\/p>\n<p><b>Description:<\/b><\/p>\n<p>Les participants sont invit\u00e9s \u00e0 d\u00e9crire comment ils ciblent les groupes dans leur travail. Le groupe discute en pl\u00e9ni\u00e8re de ce qui est en faveur de la d\u00e9finition des groupes cibles. En pr\u00e9sentant les conseils aux formateurs concernant le groupe cible des personnes ayant des difficult\u00e9s d&rsquo;apprentissage, le formateur donne un contexte \u00e0 la discussion de groupe. Ensuite, le facilitateur soumet au d\u00e9bat la mani\u00e8re dont il est possible d&rsquo;en savoir autant que n\u00e9cessaire sur les participants pour une bonne planification de la formation. Apr\u00e8s 30 minutes, le formateur pr\u00e9sente le questionnaire de nearFM \u00e0 titre d&rsquo;exemple &#8211; en demandant aux participants de donner leur avis. Dans une derni\u00e8re \u00e9tape, les participants sont invit\u00e9s \u00e0 d\u00e9cider pour quel groupe cible ils souhaitent concevoir un plan de formation.<\/p>\n<p><b>Activit\u00e9s:<\/b><\/p>\n<p>Pr\u00e9sentation de l&rsquo;exemple: <a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Tips-for-Training-Learning-Difficulties-Trainees.pdf\">Mat\u00e9riel SMART sur le groupe cible des personnes ayant des difficult\u00e9s d&rsquo;apprentissage<\/a><\/p>\n<p>Pr\u00e9sentation: <a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/VolunteerApplciationForm_Blank_2019.doc.pdf\">conna\u00eetre ses participants<\/a><\/p>\n<p><b>Feedback<\/b>:<\/p>\n<p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>\nPour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1913\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1913\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Les groupes de travail sont form\u00e9s en fonction du groupe cible des apprenants.<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1913\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1913\"><p>Les participants individuels choisissent le groupe cible pour lequel ils souhaitent planifier une session de formation ou un cours complet. En fonction de leur choix, ils seront regroup\u00e9s en groupes de travail afin de pouvoir travailler ensemble \u00e0 la r\u00e9alisation du plan de formation. Dans ces \u00e9quipes, ils doivent d\u00e9finir leur groupe cible de mani\u00e8re aussi concr\u00e8te que possible. Cette \u00e9tape n\u00e9cessite du temps : ils doivent disposer d&rsquo;au moins une demi-heure pour discuter et d\u00e9cider.<\/p>\n<p>La composition des groupes de travail et le groupe cible d&rsquo;apprenants qu&rsquo;ils ont choisi seront communiqu\u00e9s aux formateurs.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1914\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1914\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 02. M\u00e9thodologies et styles de formation<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1914\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1914\"><p><b>Dur\u00e9e<\/b>: 120 minutes<\/p>\n<p>Cet workshop examine comment les styles de formateurs et les m\u00e9thodologies de formation doivent \u00eatre adapt\u00e9s en fonction des besoins de vos participants et des comp\u00e9tences \u00e0 acqu\u00e9rir pour garantir l&rsquo;efficacit\u00e9 de la formation.<br \/>\n<b>R\u00e9sultats de l&rsquo;apprentissage:\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Expliquer les principes cl\u00e9s et les m\u00e9thodologies qui sous-tendent l&rsquo;apprentissage des adultes, les styles d&rsquo;apprentissage, les r\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage, les techniques essentielles.<\/li>\n<li>M\u00e9thodes pour obtenir la participation du groupe et comment les utiliser en fonction des besoins du groupe et de la comp\u00e9tence \u00e0 apprendre.<\/li>\n<li>Principes des techniques de pr\u00e9sentation<\/li>\n<li>Organiser et structurer les discours en fonction de l&rsquo;auditoire.<\/li>\n<li>Importance de l&rsquo;apparence, de la posture corporelle, du langage, de la voix et de la personnalit\u00e9.<\/li>\n<li>Capacit\u00e9s multit\u00e2ches\/mode de pens\u00e9e multidimensionnel.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Description: <\/b><br \/>\nLe formateur demande aux participants ce qu&rsquo;ils entendent par m\u00e9thodologie de formation et quelles m\u00e9thodologies ils utilisent. R\u00e9capitulation des styles de formation et introduction \u00e0 l&rsquo;importance de la m\u00e9thodologie de formation, \u00e0 ce que sont les m\u00e9thodologies de formation et \u00e0 celles qu&rsquo;ils ont exp\u00e9riment\u00e9es jusqu&rsquo;\u00e0 pr\u00e9sent au cours des workshops pr\u00e9c\u00e9dents. Pr\u00e9sentez un aper\u00e7u des m\u00e9thodologies en introduisant l&rsquo;id\u00e9e d&rsquo;une formation centr\u00e9e sur l&rsquo;apprenant:<\/p>\n<ul>\n<li>Groupes de discussion (br\u00e8ve discussion en bin\u00f4me)<\/li>\n<li>Snowballing (transformer les groupes de discussion en groupes plus importants)<\/li>\n<li>Tours de table (donner la parole \u00e0 des \u00e9tudiants individuels)<\/li>\n<li>Questionnaires<\/li>\n<li>Journal de formation (dur\u00e9e de 3-4 minutes)<\/li>\n<li>Pr\u00e9sentations des \u00e9l\u00e8ves<\/li>\n<li>Pr\u00e9sentations d&rsquo;affiches<\/li>\n<li>Jeu de r\u00f4le<\/li>\n<li>Projets ind\u00e9pendants<\/li>\n<li>Discussion de groupe<\/li>\n<li>Encadrement d&rsquo;autres \u00e9tudiants par leurs pairs<\/li>\n<li>Travail d&rsquo;\u00e9quipe<\/li>\n<li>D\u00e9bats<\/li>\n<li>Travaux pratiques<\/li>\n<li>D\u00e9veloppement du portefeuille<\/li>\n<\/ul>\n<p>Apr\u00e8s 30 minutes et une pause de 5 minutes, les participants font l&rsquo;activit\u00e9 \u00ab\u00a0Qu&rsquo;y a-t-il dans la bo\u00eete\u00a0\u00bb pendant 20 minutes. Ensuite, ils discutent du type de m\u00e9thodologie et de la mani\u00e8re dont ils l&rsquo;utiliseraient.<br \/>\nEnsuite, divisez le groupe en bin\u00f4mes, demandez \u00e0 chaque bin\u00f4me de dresser la liste des m\u00e9thodologies qu&rsquo;il choisirait en fonction des besoins du groupe et de son propre style de formation, et d&rsquo;expliquer pourquoi. (20 minutes) Apr\u00e8s une pause de 10 minutes, chaque groupe pr\u00e9sente en pl\u00e9ni\u00e8re sa s\u00e9lection et explique pourquoi les m\u00e9thodologies et ce qu&rsquo;elles exigent du formateur en termes de style de formation. Les r\u00e9actions de l&rsquo;ensemble du groupe aux id\u00e9es pr\u00e9sent\u00e9es sont les bienvenues. (25 minutes)<br \/>\n<b>Activit\u00e9s:<\/b><br \/>\n<a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/KEYS-TO-LEARNER-CENTRED-TRAINING-1.pdf\">Pr\u00e9sentation des principes de la formation centr\u00e9e sur l&rsquo;apprenant<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/en\/whatwho-is-in-the-box\/\">Que contient la bo\u00eete?<\/a><br \/>\n<b><\/b><\/p>\n<p><b>Feedback:<\/b><\/p>\n<p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>\nPour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1915\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1915\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 03. Introduction \u00e0 la planification de la formation\u2028<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1915\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1915\"><p><b>Dur\u00e9e<\/b>: 90 minutes<\/p>\n<p>Lorsque nous planifions l&rsquo;organisation d&rsquo;une formation, nous devons d&rsquo;abord prendre en compte un certain nombre d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments, notamment le profil du stagiaire (groupe cible) et le nombre de stagiaires (taille du groupe), ainsi que les questions d&rsquo;accessibilit\u00e9 et les exigences des activit\u00e9s \u00e0 r\u00e9aliser dans le cadre de la formation.<br \/>\n<b>R\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage:\u00a0<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Consid\u00e9rer l&rsquo;importance de certains \u00e9l\u00e9ments lors de la planification de la prestation de formation (espace physique, temps, nombre de participants, heure de la journ\u00e9e, jour de la semaine, etc).<\/li>\n<li>Structurer la session et utiliser l&rsquo;outil de formation SMART.<\/li>\n<li>pr\u00e9parer des m\u00e9thodes de formation appropri\u00e9es pour chaque \u00e9l\u00e9ment de la session de formation<\/li>\n<li>trouver les exercices SMART \u00e0 utiliser dans le cadre d&rsquo;une session de formation<\/li>\n<li>pr\u00e9parer tous les outils, ressources ou aides visuelles pour la session de formation, par exemple des transparents ou des diapositives Powerpoint, des tableaux \u00e0 feuilles mobiles, etc. afin de r\u00e9aliser efficacement les activit\u00e9s SMART.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Description:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Dans une discussion de groupe mod\u00e9r\u00e9e, les participants \u00e9changent des id\u00e9es sur les conditions cadres de la formation. Cela inclut l&rsquo;ensemble du cadre dans lequel la formation doit se d\u00e9rouler &#8211; la taille du groupe, le lieu, le calendrier, le moment, l&rsquo;\u00e9quipement n\u00e9cessaire, etc. La n\u00e9cessit\u00e9 de prendre en compte les besoins sp\u00e9cifiques des groupes cibles est soulign\u00e9e. Les points des participants sont not\u00e9s sur le tableau blanc par le facilitateur.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s la discussion de 30 minutes, l&rsquo;animateur pr\u00e9sente la structure des exercices de l&rsquo;outil SMART et explique les principes selon lesquels ils ont \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s. La structure est pr\u00e9sent\u00e9e au groupe pour un d\u00e9bat et une discussion. Une p\u00e9riode de 30 minutes est pr\u00e9vue \u00e0 cet effet. Cette pr\u00e9sentation est suivie d&rsquo;une pause de 10 minutes.<\/p>\n<p>Apr\u00e8s la pause, les participants sont inform\u00e9s de leur prochaine t\u00e2che: D\u00e9finir le cadre de leur plan d&rsquo;entra\u00eenement. Les participants peuvent alors poser des questions et demander conseil au groupe ou \u00e0 l&rsquo;animateur. Apr\u00e8s 20 minutes, le workshop est termin\u00e9.<\/p>\n<p><b>Activit\u00e9s:<\/b><\/p>\n<p>Pr\u00e9sentation des structures d&rsquo;activit\u00e9s: https:\/\/smart.radiotraining.eu\/en\/activities\/<\/p>\n<p><b>Feedback<\/b>:<\/p>\n<p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>\nPour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1916\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1916\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Travail en Groupe<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1916\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1916\"><p>Le formateur doit encourager les participants \u00e0 travailler en groupes pour discuter de la pr\u00e9paration requise pour leur groupe sp\u00e9cifique de participants. Le travail en groupe doit \u00eatre encourag\u00e9 apr\u00e8s chaque workshop car cela fait partie du processus d&rsquo;apprentissage. Les participants apprendront de l&rsquo;exp\u00e9rience des autres et se soutiendront mutuellement dans la pr\u00e9paration du plan de formation qu&rsquo;ils devront pr\u00e9senter \u00e0 la fin de la formation.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1917\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1917\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 04. \u00c9valuation, retour d'information et suivi<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1917\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1917\"><p><b>Dur\u00e9e<\/b>: 180 minutes<\/p><p>Il est essentiel pour les formateurs d&rsquo;\u00eatre en mesure de mesurer l&rsquo;apprentissage r\u00e9alis\u00e9 au cours de la formation en appliquant des outils simples et efficaces, tout en recueillant des informations en retour pour s&rsquo;assurer que la formation r\u00e9pond aux attentes des apprenants.<\/p><p>Les avantages des activit\u00e9s de suivi sont multiples : outre le fait qu&rsquo;elles permettent de rester en contact avec les stagiaires, elles favorisent le d\u00e9veloppement d&rsquo;un r\u00e9seau et l&rsquo;am\u00e9lioration de la formation et du mat\u00e9riel de formation gr\u00e2ce aux commentaires des participants. Ce suivi est encore plus important dans le cas d&rsquo;un cours de formation de formateurs, car les m\u00e9thodes d&rsquo;enseignement, le mat\u00e9riel et les exercices sont test\u00e9s par les participants. En recueillant et en analysant leurs exp\u00e9riences, nous pouvons d\u00e9velopper nos cours et leur impact.<\/p><p><b>R\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage:<\/b><\/p><ul><li>\u00c9tablir, promouvoir et maintenir une culture d&rsquo;apprentissage positive utiliser une vari\u00e9t\u00e9 de strat\u00e9gies de formation pertinentes<\/li><li>faire preuve de comp\u00e9tences efficaces en mati\u00e8re d&rsquo;\u00e9coute et de retour d&rsquo;information \u00e9valuer les progr\u00e8s de mani\u00e8re continue<\/li><li>fournir un retour d&rsquo;information formatif aux apprenants tout au long du programme<\/li><li>\u00e9valuer la r\u00e9alisation des objectifs de formation par les apprenants<\/li><li>\u00e9valuer de mani\u00e8re critique une gamme de techniques d&rsquo;\u00e9valuation<\/li><li>\u00e9valuer de mani\u00e8re critique un \u00e9ventail de m\u00e9thodes d&rsquo;\u00e9valuation et de prestation de services<\/li><li>planifier l&rsquo;application de techniques d&rsquo;\u00e9valuation sommative justes et coh\u00e9rentes pour garantir l&rsquo;atteinte des r\u00e9sultats de la formation<\/li><li>faire la distinction entre l&rsquo;\u00e9valuation formative et sommative fournir un retour d&rsquo;information efficace sur les progr\u00e8s de l&rsquo;apprenant.<\/li><li>comprendre l&rsquo;importance des activit\u00e9s de suivi apr\u00e8s la formation et les liens avec l&rsquo;\u00e9valuation et l&rsquo;appr\u00e9ciation<\/li><li>conna\u00eetre les m\u00e9thodes, les outils et les pratiques de suivi afin de faire du suivi une partie syst\u00e9matique et organique d&rsquo;une formation qui contribue \u00e9galement \u00e0 l&rsquo;\u00e9valuation.<\/li><\/ul><p><b>Description:\u00a0<\/b><\/p><p>L&rsquo;animateur discute avec les participants de la n\u00e9cessit\u00e9 de mesurer les r\u00e9sultats et le succ\u00e8s de la formation aux m\u00e9dias communautaires. Ils discutent \u00e9galement des limites de l&rsquo;\u00e9valuabilit\u00e9 dans le domaine des activit\u00e9s volontaires non r\u00e9mun\u00e9r\u00e9es d&rsquo;une part et dans l&rsquo;\u00e9ducation non formelle d&rsquo;autre part.<\/p><p>Apr\u00e8s 30 minutes et une courte pause, le responsable du cours lance l&rsquo;\u00e9change d&rsquo;exp\u00e9riences et de m\u00e9thodes d&rsquo;\u00e9valuation entre les participants dans une discussion de groupe. Apr\u00e8s 25 minutes, les participants font une pause de 15 minutes.<\/p><p>Ensuite, le formateur pr\u00e9sente l&rsquo;outil d&rsquo;\u00e9valuation SMART et explique la d\u00e9cision pour les m\u00e9thodes. Un temps est ensuite accord\u00e9 aux questions et r\u00e9ponses. Apr\u00e8s 30 minutes &#8211; pause de 15 minutes.<br \/><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span>La fonction des activit\u00e9s de suivi n&rsquo;est pas seulement d&rsquo;obtenir des informations sur la mani\u00e8re dont les formateurs utilisent les connaissances acquises pendant le cours, mais aussi de fournir des informations exp\u00e9rimentales sur le contenu de la formation afin de le d\u00e9velopper et de l&rsquo;adapter davantage aux besoins r\u00e9els. Dans cette session, le formateur souligne que le suivi est un outil important pour obtenir un impact r\u00e9el et discute des fonctions et des outils pratiques du suivi.<br \/><span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span>A la fin de la session, le formateur r\u00e9sume les fonctions, les m\u00e9thodes et les outils du suivi, puis donne quelques recommandations sur ce qu&rsquo;il faut faire et ce qu&rsquo;il faut \u00e9viter (ce qu&rsquo;il faut faire et ce qu&rsquo;il ne faut pas faire). (60 minutes)<\/p><p>Activit\u00e9s:<\/p><p><a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/trainer\/methodes-devaluation\/introduction\/\">pr\u00e9sentation de l&rsquo;outil d&rsquo;\u00e9valuation SMART<\/a><\/p><p><b>Feedback:<\/b><\/p><p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>Pour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1918\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1918\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Questions et r\u00e9ponses et s\u00e9ance de travail en groupe assist\u00e9\u2028<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1918\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1918\"><p><b>Dur\u00e9e<\/b>: 180 minutes<\/p>\n<p>Il s&rsquo;agit d&rsquo;une session ouverte pour discuter de l&rsquo;importance de l&rsquo;analyse des besoins afin de pouvoir organiser les ressources existantes pour soutenir la pr\u00e9paration et la prestation de la formation pour votre groupe cible d&rsquo;apprenants, et organiser efficacement une formation centr\u00e9e sur l&rsquo;apprenant. Cette session est suivie d&rsquo;un travail de groupe assist\u00e9 par un formateur o\u00f9 les participants travaillent dans leurs groupes dans des salles de r\u00e9union virtuelles.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-1919\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-1919\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Workshop 05. D\u00e9fis de la formation<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-1919\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-1919\"><p><b>Dur\u00e9e<\/b>: 90 minutes<\/p>\n<p>Cet workshop examine le r\u00f4le de facilitation du formateur lorsqu&rsquo;il est confront\u00e9 \u00e0 des apprenants ayant une vari\u00e9t\u00e9 de sensibilit\u00e9s, de besoins et d&rsquo;approches, ainsi que diff\u00e9rents niveaux de comp\u00e9tences et d&rsquo;engagement, ce qui, dans le pire des cas, peut conduire \u00e0 des d\u00e9saccords et des conflits, et \u00e0 une interruption de la formation.<br \/>\n<b>R\u00e9sultats d&rsquo;apprentissage:<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9montrer une compr\u00e9hension de la dynamique de groupe.<\/li>\n<li>d\u00e9crire les valeurs qui inspirent la pratique de la formation\/les pratiques de formation<\/li>\n<li>d\u00e9montrer une bonne pratique de la formation<\/li>\n<li>d\u00e9crire les diff\u00e9rents styles d&rsquo;apprentissage pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s, les styles de formation et les techniques de r\u00e9solution des conflits<\/li>\n<li>faire face aux attitudes et comportements discriminatoires \u00e9tablir des limites de travail appropri\u00e9es<\/li>\n<li>identifier les besoins personnels en mati\u00e8re de formation et de d\u00e9veloppement.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>Description:\u00a0<\/b><\/p>\n<p>Le workshop est divis\u00e9 en trois parties:<\/p>\n<ol>\n<li>Une activit\u00e9 brise-glace qui permet de briser la glace mais aussi d&rsquo;ouvrir la discussion sur l&rsquo;importance de la coop\u00e9ration et de la dynamique positive au sein d&rsquo;un groupe pour encourager l&rsquo;engagement et pr\u00e9venir les conflits.<\/li>\n<li>Une activit\u00e9 de Buzz Group, o\u00f9 les participants discutent en petits groupes de leur exp\u00e9rience sur la fa\u00e7on de g\u00e9rer les d\u00e9fis de la formation tout en discutant d&rsquo;\u00e9tudes de cas sp\u00e9cifiques, les conclusions \u00e9tant ensuite rapport\u00e9es \u00e0 l&rsquo;ensemble du groupe de participants. Pour mener \u00e0 bien cette activit\u00e9, il est n\u00e9cessaire de diviser le groupe en petits groupes qui seront suivis d&rsquo;une discussion anim\u00e9e.<\/li>\n<li>Un jeu qui permet aux participants de tester leur capacit\u00e9 d&rsquo;\u00e9coute et souligne l&rsquo;importance de s&rsquo;assurer que les formateurs comprennent la contribution des participants afin de garantir la pr\u00e9vention des conflits.<\/li>\n<\/ol>\n<p><b>Activities<\/b>:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/15Mh7U8okMoj9b2ZH1E4I87QPZmRj63NE\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108187853704453795767&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Activity 1 (for part 1): Pressure\/Counterpressure<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/15BpMdeyE7F-YajwG4h-3b9Y-oqSbr66h\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108187853704453795767&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Activity 2 (for part 2): Training Troubleshooting<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/15KloeNxWVyY2TZIEVgtyngFkiXLr5Vcm\/edit?usp=sharing&amp;ouid=108187853704453795767&amp;rtpof=true&amp;sd=true\">Activity 3 (for part 3): Controlled Dialogue<\/a><br \/>\n<b>Feedback:<\/b><\/p>\n<p>Pour les participants: Feedback d&rsquo;une minute<br \/>\nPour les formateurs: Protocole et \u00e9changes avec les formateurs<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-19110\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-19110\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">Pr\u00e9sentation du plan de formation des groupes <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-19110\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-19110\"><p>Lors d&rsquo;une session pl\u00e9ni\u00e8re, les participants pr\u00e9sentent leurs plans de formation au groupe et ont la possibilit\u00e9 de demander un retour d&rsquo;information au groupe et au formateur. Les formateurs ne doivent pas avoir le dernier mot ni porter de jugement sur les plans de formation pr\u00e9sent\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-19111\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"11\" role=\"tab\" aria-controls=\"elementor-tab-content-19111\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" href=\"\">\u00c9valuation finale et Feedback<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-19111\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"11\" role=\"tabpanel\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-19111\"><p>Les participants sont invit\u00e9s \u00e0 donner leur avis au formateur sur l&rsquo;ensemble du cours et \u00e0 remplir la deuxi\u00e8me toile d&rsquo;araign\u00e9e pour leur auto-\u00e9valuation. Ils sont invit\u00e9s \u00e0 finaliser les mesures d&rsquo;\u00e9valuation que l&rsquo;organisation du cours de formation a donn\u00e9es et mises en \u0153uvre.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introduction Il s&rsquo;agit du plan de formation sur site compl\u00e9t\u00e9 et test\u00e9 que SMART recommandera comme \u00e9tant plus efficace pour former les formateurs sur la mani\u00e8re d&rsquo;utiliser efficacement les ressources de formation SMART Radio. Nous vous recommandons de suivre le parcours de formation et d&rsquo;animer tous les workshops pour que la formation soit r\u00e9ussie.&nbsp; A &hellip; <a href=\"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/trainer\/programmes-denseignement\/cours-sur-place\/\">Continued<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":0,"parent":5015,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"views\/page-no_sidebar.blade.php","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5746"}],"collection":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5746"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5746\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5928,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5746\/revisions\/5928"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5015"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/smart.radiotraining.eu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5746"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}