Bref résumé de l'activité
On demandera aux participants de se faire une opinion sur des sujets précis et de presenter des arguments pour soutenir leur opinions.
But de l'activité
Apprendre à debattre et à discuter quand on fait partie d’un panneau de discussion ou jouer l’avocat du diable dans un interview.
Résultats attendus
A la fin de cette activité, les participants sauront comment; exprimer un point de vue quand on a un invite dans un panneau de discussion jouant l’avocat du diable dans un interview. Faire comprendre mon opinion Comprendre ce que les adversaries pensent. Comprendre les arguments des autres invités.
expérience et compétences requises
Bon conseiller. quelque connaissance des regulations et loi des medias pour conseiller les participants dans leur commentaries, si necessaire.
infrastructure, mise en place, ressources
Grande pièce d’au moins 5 mts de long ou un space à l’exterieur des mêmes dimensions
Longueur
minimum 30 minutes
Matériel
Ruban ou corde (ou craie si à l’exterieur) panneaux ou planches marquées 2oui”, “non”, “incertain”
Comment l'activité devrait avoir lieu
– Créer des questions ou des sujets rélévants ou polémiques ou des sujes (si les archives de musiques doivent être séparés dans des sections de bonne et mauvaise musique ? Est ce que chaqu’un a le droit de choisir sa propre musique ? Est bien de jouer la bande x sans commentaire? Est ce que dans la radio communautaire, n’importe quelle musique est ok? Paroles et musique son strictement séparés par un groupe editorial propre!) – Marquez une ligne rouge à travers la pièce. Le centre de cette ligne doit être marquee “incertains• un bout doit être marqué “oui” et l’autre “non” – posez les questions sujets relevants et demandez aux participants de se positionner dans la ligne suivant leur réponse/opinion à la question- après que chaqu’un a pris sa position il n’y a pas de raison pour qu’ils soient “pour/contre/incertain – alors un débat doit avoir lieu – ensuite les participants dans des groupes opposes presenteront leurs arguments. Donc les groupes se placent face à face et discutent les va et vient de leurs arguments, et pendant la discussion ils peuvent decider de changer d’avis.
Variations
Certains commentaries ou arguments peuvent ne pas être d’accord avec les réglements, lois des medias ou l’esprit de la radio communautaire. Le formateur doit être prêt à réagir rapidement si nécessaire.
Conseils pour les formateurs
Les formateurs ne doivent pas prendre parti mais juste modérer la procedure – assurer que tous les participants prennent positionEt ont du bon sens (sinon, les formateurs devront diviser le débat en une partie oú les participants ont à raisonner leur positions et L’autre part doivent discuter avec eux -assurer que tous les participants prennent partie- introduisez quelques commentaries ra-Pportant les lois et réglements des medias qui puissent s’appliquer à leurs arguments (s’il y a un équilibre et régulation juste, lesAnimateurs peuvent jouer l’avocat du diable)
Analyse et évaluation
Ont-ils appris à s’écouter l’un à l’autre? Sont ils cappables d’exprimer clairement leur opinion? Savent-ils ce qui est admissible et non suivant la loi, les réglements et l’esprit qui gouverne la radio communautaire?
Quand l'exercice s'inscrit-il dans le cours
N’importe quand