Bref résumé de l'activité
Les participants vont comparer quelques enregistrements de présentation, une d’un exemple préparé précédemment, et l’autre d’un exemple réalisé sans script. Ils vont apprendre quelques règles importantes pour la réalisation des scripts.
But de l'activité
Expliquer clairement les règles de base des réalisations des scripts.
Résultats attendus
Procès d’apprentissage des règles de base des réalisations des scripts.
expérience et compétences requises
L’enseignant doit contrôler la réalisation des scripts.
infrastructure, mise en place, ressources
Le studio ou des machines à enregistrer.
Longueur
45 minutes.
Matériel
-articles très courts- enregistreurs.
Comment l'activité devrait avoir lieu
Les élèves vont recevoir un article court d’un journal ou d’internet (composé de 5 ou 6 phrases, un événement culturel, une décision politique ou autres). Le même article sera donné à deux personnes différentes. L’une l’écrira pour le présenter. L’autre va le lire, le laissera de coté, entrera au studio et donnera la nouvelle avec ses mots, sans script. Le reste de participants va écouter l’enregistrement. La personne qui aura écrit l’article va s’assoir à la table de mixage et lira au micro la réécriture (pendent que quelqu’un l’enregistre). Après chaque couple, ils discuteront sur les différences de le faire d’une ou de l’autre manière
Conseils pour les formateurs
Cet exercice peut tout de même servir pour s’entrainer aux enregistrements du studio. Si vous travaillez avec des participants qui ont des troubles de la vue, assurez vous d’avoir les articles à l’ordinateur.
Les participants devraient être capables de réfléchir sur des textes écrits. Cet exercice n’est pas très adéquat pour les personnes avec des difficultés d’apprentissage.
Analyse et évaluation
Pendent qu’ils écoutent les deux versions enregistrées, le groupe peut discuter sur les règles des réalisations des scripts.
Quand l'exercice s'inscrit-il dans le cours
Avant les réalisations des scripts. Vous pouvez utiliser cet exercice pour travailler les techqniques du studio.