A tevékenység rövid összefoglalása
Ez egy gyakorlati feladat, ami lépésről lépésre vezeti a részvevőket, hogy készségre tegyenek szert a hordozható felvevők használatában és hogy jó minőségű hangfelvételeket tudjanak készíteni.
A tevékenység célja
A mostani gyakorlat azt szolgálja, hogy a részvevőket megismertesse a hordozható felvevők megfelelő használatával, és így jó minőségű hangfelvételt tudjanak készíteni.
Várható eredmények
A részvevők az alábbi készség és tudás elsajátításáról tudnak számot adni: a) hangfelvétel készítése hordozható felvevővelb) Hangfelvétel visszajátszása egy hordozható felvevővel.
Szükséges tapasztalatok és készségek
Gyakorlati ismeretek a hordozható felvevők használatában.
Infrastruktúra, Beállítás, Erőforrások
Tanterem és/vagy stúdió.
Hossz
45 perc
Anyagok
Hordozható felvevők, fejhallgatók, mikrofonok, okos telefonok, vetítő, hordozható személyi számítógép (laptop).
Hogyan kell a tevékenységet végezni
Az oktató bemutatja a hordozható felvevőket, mobil telefon alkalmazásokat a részvevőknek, akik ezeket az eszközöket, szoftvereket fogják használni az egész képzés alatt. Ha erre lehetőség van, érdemes kivetíteni a felvevőt illetve alkalmazást egy nagy képen, mert így az egész csoport tisztán láthatja az eszközök kezeléséhez szükséges gombokat/ikonokat. Oktatói magyarázat – Ismertessük, milyen hasznosak a külső helyszíni hangrögzítő eszközök egy rádióállomás életében. Oktatói eligazítás – Ismertessük meg a diákokat a fontosabb kezelőgombokkal és azok funkcióival. A használt eszköztől függően ezek a következők lehetnek: a) A készülék bekapcsolása (áram alá helyezése), az elemek és az áramforrás helyének megismerése b) Ellenőrizzük, van-e memóriakártya a készülékben c) A készülék összekötése mikrofonnal vagy a beépített mikrofon használata d) A felvétel gomb lenyomása (és hogy hol láthatjuk azt, milyen hosszú felvételt tudunk még csinálni) e) A felvételi gomb újbóli lenyomása a felvétel elindításához (mennyi ideje megy a felvétel, bemeneti jelszint jelzők) f) A felvétel leállítása az Állj gomb lenyomásával. Engedjük a diákoknak, hogy alaposan megnézzék a felvevőt és ismerkedjenek a készülék kezelésével – ideális esetben elegendő számú készülék van, hogy minden tanulópárnak jusson egy. (látási nehézséggel küzdő vagy vak részvevők esetén mindegyik diáknak külön kell hogy legyen egy) Magyarázzuk meg azokat a helyzeteket, amik felmerülhetnek a hordozható felvevők használata során. Ezt a tájékoztató lapot csak a tanóra végén osszuk ki a részvevők között. (megjegyzés: az adott rádióállomás saját oktatási tájékoztató lapja helyettesítheti ezt) Oktatói eligazítás – Ez a rész az alábbiakat tartalmazhatja: • A memóriakártya megformázása a hangfájlok sérülésének megakadályozása érdekében • Mindig rögzítsünk egy rövid hanganyagot a környezeti zajokból és azután hallgassuk vissza felvételt, hogy megbizonyosodjunk, nem hibás-e • Próbáljuk meg kiküszöbölni a nem kívánt háttérzajokat, pl. óraketyegés, TV stb. • Figyeljünk a helyiségben esetleg előforduló zavaró visszhangokra; használjunk fejhallgatót • Ellenőrizzük a bemeneti jelszintet illetve a lejátszás hangszintjét és állítsuk be a felvétel kívánt szintjét, a lejátszás hangerejét • Figyeljünk a felvételi eszköz, a mikrofon kezelése, érintése során az esetleges nem kívánt zörejekre • Mindig legyen tartalék elemünk, ha nem állandó feszültségforrásról dolgozunk
Ajánlott max. a résztvevők és a gyakornokok száma az oktatók arányához
Minden hordozható felvevőhöz 2 diák az ideális ( tanulási nehézségekkel küzdő diákok illetve látássérült részvevők esetén 4 diákra jusson 1 oktató és minden diáknál legyen egy felvevő eszköz).
Variációk
Biztosítsunk extra időt és felkészülést illetve a hordozható felvevők részletes szóbeli leírását látássérült illetve vak részvevők esetén. (lásd pl. az Olympus LS 14 típusú hordozható rögzítő használatát leíró tájékoztató lapot).
Tippek a trénerek számára
Egyszerűségre és gyakorlati bemutatásra törekedjünk a hordozható felvevők használatának magyarázásakor. Hogyan kell felvenni, lejátszani, biztosítani, hogy a felvételi szint jó legyen. Törekedjünk a gyakorlati irány felé, amennyire lehetséges.
Résztvevők
Nincsenek különleges elvárások. Ez az oktatás bármilyen csoportnak nyújtható, de vak diákok esetén mellőzni kell a vizuális oktatási elemeket és az érzékelések közül a tapintást jobban kihasználni.
Elemzés és értékelés
Emlékeznek a részvevők, miként kell felvenni és lejátszani hangokat?Képesek egy mikrofont a hordozható felvevőhöz csatlakoztatni?Emlékeznek arra, miként tudják ellenőrizni a felvételi szintet és biztosítani, hogy a hangfelvétel ne legyen torz?Tudják a fejhallgatóban lejátszott hangfelvétel hangerejét szabályozni?
Ütemezése
Ezt az oktatást mindjárt az interjú készítési feladat előtt és után kell betervezni, minthogy az interjúhoz hordozható felvevőket kell használni. Ezt a feladatot kombinálhatjuk azzal, hogy kiosztjuk az interjúkészítéshez javasolt tippeket tartalmazó tájékoztató lapokat.