A tevékenység rövid összefoglalása
Ezen foglalkozás alatt a részvevőknek lehetősége van felfedezni a különféle berendezéseket a stúdióban. Egyúttal rá fognak jönni, hogy ezek hogyan működnek, mert olyan – előzetes magyarázat nélküli – feladatokat kapnak, amiket ezek segítségével kell megoldaniuk.
A tevékenység célja
A cél: eloszlatni a stúdió berendezésekkel szemben meglévő ellenérzéseket. A részvevők meg fogják ismerni a stúdió berendezéseket és hogy azok miként vannak összeköttetésben a keverőpulttal, továbbá instrukciókat is kapnak, miként működtessék azokat.
Várható eredmények
1. A szükséges stúdió berendezések felismerése és céljuk azonosítása. 2. A részvevők ismerni fogják a berendezések alapelrendezését egy stúdióban. 3. Egy alapelrendezésű kezdetleges stúdió megépítése. 4. Az egészségügyi és biztonsági előírások ismerete a stúdióban. 5. A stúdióban érvényes szabályok listájának elkészítése. 6. Valamennyi stúdióberendezés felismerése. 7. A hangerő- és felvételi szint szabályzók megismerése. 8. A fejhallgató és a képernyőn lévő kijelző helyes használata a hangszintek beállításánál. 9. Egészségügyi és Biztonsági Előírások a stúdióban. 10. Stúdió viselkedési és munkaelőírások.
Szükséges tapasztalatok és készségek
Az oktatónak ismernie kell a stúdióban lévő berendezéseket és tisztában kell lennie, miként kell a keverőpultot működtetni.
Infrastruktúra, Beállítás, Erőforrások
Rádióstúdió: Alap keverőpult, Computer/laptop, és/vagy egy hordozható felvevő készülék, mikrofonok, a szükséges kábelek, asztali mikrofonállványok, CD lejátszó, fejhallgatók.
Hossz
2 óra
Anyagok
CD lemezek, MP3 lejátszó, néhány hangfelvétel
Hogyan kell a tevékenységet végezni
Az oktató mindegyik stúdió berendezésről mond valamit, kezdve a keverőpulttal és végig elmagyarázza a különböző elemeket, ahogyan rakja össze a kis kezdetleges stúdiót. Miután befejezte, megmutatja, miként működtethetjük a különféle elemeket a keverőpultból. A foglalkozás végén az oktató szétszereli a stúdiót, és közben kérdezi a diákokat, mi a neve az éppen sorra kerülő berendezésnek, és mire használjuk. A részvevőket ezután kisebb csoportokra osztjuk, és megkérjük, hogy végezzék el újra az előbbi feladatot, bemutatva, mire is használatos a mikrofon, a fejhallgató, a hangerőszabályzók, a CD lejátszó, stb. Készítsünk egy rövid hangfelvételt a „stúdióban” és játsszuk le. Hívjuk fel a diákok figyelmét olyan hasznos fogásokra, mint hogy megfelelő távolságra legyünk a mikrofontól és mindig használjuk a fejhallgatót, stb. Oktatói magyarázat, bemutató: (20 perc) Vezessük körbe a diákokat a közösségi rádiónk stúdiójában. Magyarázzuk el az okokat, amiért egy-egy berendezés éppen ott van, ahova elhelyeztük (a műsorvezető könnyen hozzájuk férjen, stb.). Hasznos felsorolni a következő szabályozó gombokat, helyeket: hangerőszabályzó, CUE gombok, fejhallgató bemenet, hangszint emelő, stb. Hívjuk fel a diákok figyelmét az egy adott rendszer szerint megcsinált feliratozásra: minden csatorna szabályzóján ott a felirat, melyik milyen berendezést vezérel. Hangsúlyozzuk ki, hogy minden műsorvezető adáskezdés előtt ellenőrizze le a szabályozók beállítását, mert lehet, hogy az előző műsorvezető megváltoztathatta azokat. Oktatói magyarázat: (25 perc): Használjuk a rádióállomás kézikönyvét, amikor elmagyarázzuk a részvevőknek az Egészségügyi és Biztonsági Szabályzat előírásait. Fejtsük ki, miért vannak ezek az előírások. Oktatói magyarázat: Használjuk a rádióállomás kézikönyvét, amikor megmagyarázzuk a diákoknak, stúdióhasználat során miért fontos ismerni és betartani a rádióállomás viselkedési és munkaszabályzatát. Az alábbiakat érdemes kiemelni: Mobiltelefon használat. A stúdión kívüli beszélgetés. Figyelmesség a többi műsorvezetővel és a vendégekkel szemben. Megfelelő bánásmód a berendezésekkel. Internethasználat, illegális fájlok letöltése. A műsorvezető kollégák bemutatása, elismerése. A berendezésekkel kapcsolatos hibás működések naplóba történő bejegyzése. Élelem és ital a stúdióban.
Ajánlott max. a résztvevők és a gyakornokok száma az oktatók arányához
1 diákra jusson 1 oktató
Tippek a trénerek számára
Törekedjünk egyszerű magyarázatokra. Egy bonyolultabb tárgy vagy illusztráció elhúzhatja a játékos foglalkozást időben. Tartsuk szem előtt, hogy erre a tevékenységre csak támaszként van szükség, hogy a diákokat bevonjuk valahogy a stúdió légkörébe.
Elemzés és értékelés
Képesek a részvevők: 1. Azonosítani a stúdió berendezéseket és azok célját? 2. Felfogni, milyen felszerelésű alapfelállásban egy stúdió? 3. Építeni egy kezdetleges stúdiót a meglévő alapfelszereléssel? 4. Megérteni, miért van szükség Egészségügyi és Biztonsági Előírásokra a stúdióban? 5. Elkészíteni a stúdióban érvényes szabályok listáját? 6. Azonosítani egy-egy berendezést a stúdióban? 7. Használni a hangerő- és felvételi szint szabályzókat? 8. Használni a fejhallgatót és a képernyőn lévő kijelzőt a hangszintek beállításánál?
Ütemezése
Bármikor a képzés során.