A tevékenység rövid összefoglalása
Egy csoportmegbeszélés során a részvevők megismerik, milyen sokoldalú kapcsolat van a közösségfejlesztés és a közösségi médiumok között.
A tevékenység célja
Megértetni a részvevőkkel, hogy a média különféle formái eszközként funkcionálhatnak a közösségfejlesztés számára.
Várható eredmények
A részvevők számot fognak tudni adni a következőkről:Ismerik, milyen kapcsolat van a közösségi rádió etosza és a közösségfejlesztés között. Tudják, hogy a közösségi rádió adása eszköz, amelyet a közösség használhat.Tisztában vannak annak fontosságával, hogy a közösségi rádió segítségével a közösségek és annak tagjai fejleszthetők.
Szükséges tapasztalatok és készségek
Valamennyi fajta médium széleskörű ismerete, de különösen a közösségi médiumoké (történetük, jogi státuszuk, hálózatuk). Oktatói foglalkozások levezetésében való jártasság, tekintve hogy ez a képzés főleg csoportmegbeszélés formájában történik.
Infrastruktúra, Beállítás, Erőforrások
Stúdió vagy hordozható felvevő készülék.
Hossz
40 perc.
Anyagok
Hordozható felvevő készülék/stúdió.
Hogyan kell a tevékenységet végezni
Rádiós csoportmegbeszélés arról, miként segíti a közösségi rádió a közösség tagjainak bevonását a közösségfejlesztésbe, már azzal is hogy média-hozzáférést biztosít számukra. Rövid oktatói előadás:a.) A közösségi rádió éves tájékoztató fórumárólb.) A közösségi rádió érdeklődőkkel történő esti találkozóiról.c.) A közösségi szervezeteknél tett szervezett látogatásokról. d.) Újságírói és rádiós képzés biztosításáról. Osszuk két részre a csoportot. Lesznek vitafórum részvevők és megfigyelők. Az oktató moderátorként szerepel egy vitafórumon, amit felvételen rögzítenek. Az ülésen kiderül, hogy egy kereskedelmi rádióval szemben, egy közösségi rádió miért érdekelt abban, hogy felfedezze, és megkeresse ezeket a közösségi szervezeteket. Az ülés végén hallgassuk meg a megfigyelők észrevételeit. A fenti megbeszélésen a következők kerülhetnek szóba: a.) Miután egy-egy közösségfejlesztő csoport felfedezésre került, a közösségi rádió meghívhatja őket, hogy vegyenek részt a rádióállomás munkájában. Ez lehet: műsorkészítés, közös tájékoztató tevékenység, részvétel a vezetésbenb.) Mindegyik közösségi rádió érdekelt minél sokszínűbb közösségek létrehozásában. c.) A kereskedelmi rádió magántulajdonban van, és nem azon igyekszik, hogy megossza a tulajdonlást vagy bevonjon közösségi csoportokat az irányításba. Arra összpontosít, hogy a hallgatók minél nagyobb tömegét vonzza magához, ugyanakkor a műsoraik nagyjából ugyanolyanok szerte az országban.
Ajánlott max. a résztvevők és a gyakornokok száma az oktatók arányához
10 fő (tanulási nehézségekkel küzdő diákok illetve látássérült részvevők esetén 4 diákra jusson 1 oktató).
Variációk
A csoportos megbeszélést érdemes hangfelvételen rögzíteni, és szerkesztett formában podcast segítségével letölthetővé tenni. Ezzel egyben segítjük a vak és látássérült részvevőket abban, hogy hozzájussanak ehhez az információhoz. A tájékoztató és szórólapokat elektronikus levélben is elküldhetjük a csoport tagjainak.
Tippek a trénerek számára
Igyekezzünk a beszélgetést interaktív formában megvalósítani. Gyakran intézzünk kérdéseket a diákokhoz, mert azzal lekötjük a figyelmüket.
Elemzés és értékelés
Meg tudnak nevezni a részvevők három olyan közösségi rádiós tevékenységet, ami a közösség bevonását szolgálja a közösségi médium munkájába? Tudnak mondani három dolgot, amelyek megkülönböztetik a közösségi rádiót a közszolgálati és kereskedelmi rádiótól?
Ütemezése
Ez nem egy kötelező foglalkozás a képzés során, de ha mégis szerepel benne, akkor a Bevezetés része legyen még a Kutatás és interjúkészítés előtt.