A tevékenység rövid összefoglalása
Ez az oktatási tevékenységet mintegy pihentető foglalkozást lehet beiktatni két tanulási feladat közé, mert a kereskedelmi és közszolgálati rádiókból kölcsönzött zenei és szöveges részletekről beszélgethetnek a tanfolyam részvevői.
A tevékenység célja
Megtudni valamit a kereskedelmi rádiók és a hallgatókat kiszolgáló zeneipar szerepéről életünkben, és egyben azzal is megismerkedni, hogy a hallgatók mit várnak el a rádiók zenei műsoraitól.
Várható eredmények
• Megérteni a kereskedelmi rádiók szerepét életünkben • Felfogni annak a jelentőségét, miért kell tájékoztatást adnunk azokról a zenei felvételekről, amiket lejátszunk • Elemezni, miért fontos a zene a hallgatói rétegeknek (Vajon ez valamiféle tömegmanipuláció? Milyen hatása van a társadalmi változásoknak?) • Reflektálni fogunk tudni arra, hogy mik az érdekei a zeneiparnak, amikor zenei felvételeket készít és árul, valamint elgondolkodhatunk, hogy vajon a független kiadók eltérő szerződéseket kínálnak-e. • Egyáltalán górcső alá vehetjük, milyen funkciót tölt be a zene egy rádióműsorban.
Infrastruktúra, Beállítás, Erőforrások
Lejátszó készülék (laptop, mp3 lejátszó, stb. és hangszórók).
Hossz
60 perc.
Anyagok
2 perces részletek közszolgálati és kereskedelmi rádiók zenei műsoraiból.
Hogyan kell a tevékenységet végezni
A részvevők meghallgatnak 5 zenei felvételt valamelyik helyi/térségi rádióállomástól (ténylegesen nem érdemes élő adásban meghallgatni, elég 2 perces részleteket kivenni) Mindegyik dal után a részvevők megbeszélik:Ismeri valaki a dalt? Melyik együttes játszott? Melyik évben adták ki a dalt? Miből következtetünk erre? Vajon miért rögzítették ezt a dalt? Mi volt a célja a művésznek a dal felvételével és kiadásával? A részvevők közül ki játszaná le a dalt egy közösségi rádióban? Miért? Miért nem? Van kivétel a dalok között, amit lejátszanának? A kérdések listája ennél még sokkal hosszabb is lehet.
Kockázat és lehetséges alkalmazkodás
Az oktatási tevékenység unalmassá válhat, ha túl sok zenei felvételt hallgatunk meg. Általában 5 dal bőven elég. Vigyázat! A zenéről folytatott vita könnyen teoretikussá válhat mintegy a sok okoskodó között. Továbbá: a zene egy emocionális téma!
Variációk
Megkérjük a részvevőket arra, hogy keverjenek újra egy dalt a ’70-es ’80-as évekből. Az így előállított remix vajon miként hangzana ma? A dal szövegének mely részei aktuálisak ma is? Milyen hangszereket vagy zenei produkciós effekteket használnánk ma?
Tippek a trénerek számára
Az elhangzott kérdésekre adott válaszokat egy lapozható táblán gyűjtsük egybe, mert így könnyebb a hasonlóságokat és különbözőségeket felfedezni. Ehhez a tanulási tevékenységhez nem szükséges különleges készség vagy tudás. Gyermek részvevők esetén nem alkalmazható.
Elemzés és értékelés
A kiválasztott dalok milyenségétől függően a feladat során több dologra is lehet fókuszálni: • Milyen szerepet játszanak a kereskedelmi rádiók életünkben? Gyakori, hogy nagyon sok dalt ismerünk, de nem tudjuk sem az előadó nevét, sem a dal címét. Ez valóban hiányos tudásunk miatt van? Valami fontos információt nélkülözünk itt? • Létezik olyan, hogy modern zene? És az mit jelent? Van olyan hangzás, amit érdekesebbnek tartanánk más hangzásoknál? Van olyasmi, hogy zenei korszellem? Vagy ez inkább valamiféle tömegmanipuláció? Milyen befolyása van a társadalmi változásoknak? Ezekkel a kérdésekkel lehetne elkezdeni egy beszélgetést a zenei műfajokról. Miért indult el az elektronikus zene a ’70-es években, és miért lett a techno által tömegjelenséggé a ’90-es években? Mi volt a HipHop a ’80-as esztendőkben, és mi ma? Mi a különbség a folk dalok között a ’60-as illetve a 2000-es években? Miért van ez így? • Miért készítenek a művészek (cégek vagy producerek) zenei felvételeket? Mi pedig miért játszunk le zenei felvételeket? Milyen igényeknek teszünk eleget? Ez az egész valóban a szórakoztatásról szól? Vagy a pénzről/hírnévről? Van ennek valami üzenete? Ez a beszélgetés elvezethet egy a zeneiparról szóló előadáshoz, párbeszédhez. Vajon a független kiadók eltérő szerződéseket kínálnak-e? • Vannak dalok, amelyek egészen unalmasak, egyhangúak vagy csacskák? Mik azok a tényezők, amik egy dalt tetszetőssé, naivvá vagy inkább érdekessé, újszerűvé, elbűvölővé tesznek? Ezek a kérdések elvezethetnek egy a zene hasznáról szóló beszélgetéshez. Milyen szerepet tölt be a zene a rádióműsorainkban?