A tevékenység rövid összefoglalása
Csoportos beszélgetés során a részvevők megismerik, milyen kapcsolatok léteznek a közösségfejlesztés és a közösségi média között.
A tevékenység célja
A cél az, hogy a képzés végén a részvevők tudatában legyenek annak, hogy a média eszköz lehet a közösségfejlesztésben.
Várható eredmények
A részvevők számot fognak tudni adni a következőkről:Ismerik, milyen kapcsolat van a közösségi rádió etosza és a közösségfejlesztés között. Tudják, hogy a közösségi rádió adása eszköz, amelyet a közösség használhat.Tisztában vannak annak fontosságával, hogy a közösségi rádió segítségével a közösségek és annak tagjai fejleszthetők.
Szükséges tapasztalatok és készségek
Valamennyi fajta médium széleskörű ismerete, de különösen a közösségi médiumoké (történetük, jogi státuszuk, hálózatuk). Oktatói foglalkozások levezetésében való jártasság, tekintve hogy ez a képzés főleg csoportmegbeszélés formájában történik.
Infrastruktúra, Beállítás, Erőforrások
Oktatói terem székekkel.
Hossz
30 perc.
Anyagok
Kivetítő, felvevő készülék, Power Point szoftver, lapozó tábla, filctollak (mind opcionális), és/vagy felvevő készülék/stúdió.
Hogyan kell a tevékenységet végezni
Végezzünk ötletgyűjtést a részvevők között. Kérdezzük meg a tanulókat, ki mit gondol, mit értünk „közösségfejlesztés” alatt, és a kapott ötleteket jegyezzük föl a lapozó táblára. Oktatói eligazítás: A közösségfejlesztés arról szól, hogy bevonjuk az embereket annak megállapítására, milyen változások szükségesek a közösségük számára. A közösségfejlesztés lehetővé teszi az emberek számára, hogy részt vegyenek saját maguk és közösségük jobbításában. Általában a közösségfejlesztő szervezetek nonprofit szervezetek és a legtöbbjük közhasznúként van bejegyezve. Hasonlóan a közösségi rádió is nonprofit alapon működik és a pénzügyi eszközeit azon közösség javára használja fel, amelyet a kapott engedélye alapján kiszolgál. Ez gyakran részvételi alapokon történő megközelítést jelent, amikor pl. hátrányos helyzetű csoportokkal, etnikai kisebbségekkel, mozgáskorlátozottakkal vagy fiatalokkal dolgoznak. A közösségfejlesztő szervezeteknek van egy mechanizmusuk, aminek segítségével a közösség tagjait bevonják ügyeik, döntési folyamataik irányításába. Ezt „részvételen alapuló kormányzásként” is tanítják. Kérjük meg a részvevőket, hogy alakítsanak kisebb csoportokat, és hasonlítsák össze, vitassák meg a megbeszélések során, a közösségfejlesztés tájékoztató lapon és/vagy az oktató által velük megosztott információk útján kapott eredményeket.
Ajánlott max. a résztvevők és a gyakornokok száma az oktatók arányához
10 fő (tanulási nehézségekkel küzdő diákok illetve látássérült részvevők esetén 4 diákra jusson 1 oktató).
Kockázat és lehetséges alkalmazkodás
A csoportos megbeszélést érdemes hangfelvételen rögzíteni, és szerkesztett formában podcast segítségével letölthetővé tenni. Ezzel egyben segítjük a vak és látássérült részvevőket abban, hogy hozzájussanak ehhez az információhoz. A tájékoztató és szórólapokat elektronikus levélben is elküldhetjük a csoport tagjainak.
Tippek a trénerek számára
Igyekezzünk a beszélgetést interaktív formában megvalósítani. Gyakran intézzünk kérdéseket a diákokhoz, mert azzal lekötjük a figyelmüket.
Elemzés és értékelés
Meg tudnak a részvevők nevezni három alapelemet a közösségfejlesztés területéről? Tudnak találni összekötő elemeket a közösségfejlesztés és a közösségi rádiózás etosza és tevékenysége között?
Ütemezése
Ez nem egy kötelező foglalkozás a képzés során, de ha mégis szerepel benne, akkor a „Bevezetés” része legyen még a „Kutatás” és „Interjúkészítés” előtt.