A tevékenység rövid összefoglalása
A foglalkozás során vizsgálat alá kerül:- Zene a rádióban – történeti áttekintés.- A zene funkciója a mai rádiózásban. – A napi lejátszólista fontosságának bemutatása. – A lejátszólista összeállításának elvei.- A zene kiválasztásának kritériumai.- Lejátszólista összeállítása.
A tevékenység célja
A zeneipar és a zene mint üzlet gondolat jobb megértése. Megismerni, hogyan érinti ez a rádiókban történő zenék összeállítását. Tisztában lenni a rádióállomások zenékre vonatkozó útmutatásaival, és meglátni, hogy lehet ezek alapján a rádió lejátszólistáját elkészíteni.
Várható eredmények
Tisztában lenni az alábbiakkal:- A zene jelentősége a rádiókban.- A kereskedelmi érdekek befolyása arra, hogyan választja ki egy mai rádió a zenéket, amiket játszik.- a rádióállomások zenékre vonatkozó útmutatásai, és meglátni, hogy ezek alapján hogy lehet a rádió lejátszólistáját elkészíteni.
Szükséges tapasztalatok és készségek
A rádióállomások zenei útmutatásainak alapos ismerete.
Infrastruktúra, Beállítás, Erőforrások
Különféle lejátszók. Stúdió.
Hossz
1 óra
Anyagok
CD-k és más zenei kiadványok. Különféle lejátszók.
Hogyan kell a tevékenységet végezni
Ez a foglalkozás egyórás időtartamú. A részvevőket kisebb csoportokra osztjuk. Mindegyik diák kiválaszt 5-10 CD-t, azok közül, amiket otthonról hozott, vagy a rádió Zenetárából kiválasztott. A CD-k műfajok szerint vannak sorba rendezve. Ezután mindegyik csoport elkészíti a saját lejátszólistáját, felhasználva a többiektől kapott javaslatokat arra nézve, hogy mi is kerüljön bele, miért, és azok után még mi menjen hozzá, stb. A zeneszámok sorrendjébe röviden belehallgatunk. Ezután ismerteti az oktató az adott rádióállomás zenei útmutatásait. A foglalkozás végén a diákok házi feladatot is kapnak. Mindenkinek el kell készíteni otthon a saját lejátszólistáját. A tanulók másnap elhozzák az előző napi tanórán megismert irányelvek alapján otthon elkészített lejátszólistájukat. Ezeket röviden ismertetik és meg is hallgatják együtt. Megvitatják a válogatás és a sorrend minőségét, de egyéb elemeket is (pl. folyamatosság, átkeverések, dinamika, stb.) a listákban. A lejátszólisták egy részét szintén meghallgatják, részleteiben kivesézik és megvitatják az említett elemeket.
Ajánlott max. a résztvevők és a gyakornokok száma az oktatók arányához
Tanulási nehézségekkel küzdő diákok illetve látássérült részvevők esetén 4 diákra jusson 1 oktató.
Tippek a trénerek számára
A zenei útmutatókból több verziónk is legyen a tanulók számára. (word fájlban küldjük el a vak/gyengénlátó részvevőknek)Csoport vagy egyéni foglalkozás a tevékenységtől függően. Kérjük meg a részvevőket, hogy hozzák el a saját zenei válogatásukat.
Elemzés és értékelés
A lejátszólisták értékelése a következőre vonatkozzon: zenei válogatás, ami releváns a rádióállomás zenei irányvonalát és műsorait tekintve.
Ütemezése
Ez egy jó bevezető feladat a „ Stúdió” foglalkozáshoz.