Ariketaren Laburpen Laburra
Partehartzaileek komunikabideek orokorrean dauzkaten helburuez hitz egingo dute, komunikabide mota ezberdinek dauzkaten ezaugarriez, eta beraiek ematen dieten erabileraz.
Ariketa Honen Helburua
Ikasleak komunikabideen ingurunearekin trebatzea, baita komunikabide eta irrati komunitarioenetara ere.
Espero diren Ikasketen Emaitzak
Ikasleek komunikabide mota ezberdinen ezaugarriak ikasiko dituzte eta komunikabide komunitarioen oinarri eta printzipioetan trebatuko dira.
Hezitzaileentzako Informazioa
Bere oinarrian, ariketa eztabaida bat baino ez da, rolen joko berezi batekin. Hau horrela (izan ere, bistaratzen den itxuran oinarritzen da), ez da egokia ikusmen urritasuna daukaten partaideekin egiteko, baina ondo funtzionatzen du ikasteko arazoak dauzkaten pertsonekin.
Beharrezko Esperientzia eta Trebetasunak
Ez da aparteko esperientziarik behar.
Azpiegitura eta Ekipamendu Teknikoak
Ez da apartekorik behar, ikasgela eroso bat baino ez.
Ariketa Iraupena
40 minutuz.
Material
Plastikozko hainbat panpina (playmobileko pertsonaiak zeinak ogibide, klase sozial eta genero ezberdinak irudikatzen dituzten) – parte-hartzaile kopurua baino hiruzpalau panpina gehiago.
Ariketa Ikastaroa
Hezitzaileak panpinaz beteriko kutxa bat ekarriko du – partaide bakoitzak bana hartu behar du. Trebatzaileak beraien burua panpinen bitartez aurkezteko eskatuko die – nor diren, zer egiten duten, zer ikusten duten telebistan eta zer entzuten irratian.Aurkezpen erronda bukatutakoan (zeina bide egokia den partaideen komunikabide kontsumo ohiturez zeharka jarduteko) irakasleak partaide / panpinei (ingurune ezberdinetatik datozenak) eskatuko die guztientzat aproposa izango den irrati bat irudikatzeko. 10 minutu dauzkate adostasun batetara ailegatzeko eta bakoitzaren tokia edo rola irrati horren baitan definitzeko.Ikasleek – talde moduan orain- nork zer egiten duen irratian aurkeztu ostean, aukera luzatzen zaio hezitzaileari irrati-komunitario baten eta bestelako komunikabideen arteko aldeak nabarmentzeko. Ariketa bukaeran, alde hauetaz hitz egin, hezitzaileak irrati-komunitarioen mugimenduaren printzipioak azpimarratzen dituen bitartean.
Entrenatzaile bakoitzeko gehienezko parte-hartzaile kopurua
Hezitzaile bat 8 edo 10 ikasleko.
Arriskuak eta ariketa aldaketa posibleak
Ariketa hau ezin erabil daiteke ikusmen urritasuna daukaten pertsonekin, begiz hauteman daitezkeen ezberdintasunetan oinarritzen baita (panpinen / estereotipoen arteko ezberdintasunak).
Hezitzaileentzako Aholkuak
Ikasteko zailtasunak dauzkaten pertsonen trebakuntzarako oso egokia da ariketa hau, eta iraupena luzatu daiteke.
Ikaskuntzaren arrakasta egiaztatzea
Ikasleek komunikabide motez, ezberdintasunez, espezialitateez hitz egingo dute – ariketa bukatzerako kideak irrati-komunitario batez eta horren funtsez ideia argiago bat izango dute.
Ariketa ikastaroko kurtsoan sartzen da
Trebakuntza hasieran – sarreraren ostean.