A tevékenység rövid összefoglalása
A részvevők megismerik a médiatörvényt megvizsgálva néhány alkalmazott szankciót vagy a médiahatóság illetve a bíróság által elutasított fellebbezést.
A tevékenység célja
Vannak erkölcsi és viselkedési szabályok, amelyek meghatározzák azt, ahogyan az újságírók egy bizonyos témáról riportot készítenek. Ugyanakkor a törvények és média jogszabályok, továbbá az etikai kódexek és a közösségi rádiók által képviselt irányelvek is korlátokat állítanak fel. Az újságírók számára fontos, hogy ezeket ismerjék. Néhány példa, ami segíti ezt megvilágítani:A rágalmazásról szóló jogszabályok a személyek jó hírét vagy hírnevét hivatott védeni. Az újságíróknak és rádiósoknak ismerniük kell ezeket, hogy elkerüljék bárki rágalmazását. A jogi személyek vagy a természetes személyek pert indíthatnak rágalmazás miatt, ha megnevezik őket vagy felismerhetően azonosíthatóak a leírásokban, fényképeken vagy más információ formájában. A részvevőknek tisztában kell lenniük a kiegyensúlyozott és tisztességes tudósítás fogalmával. Érdemes megvizsgálni, hogy megvan-e a követelmény a részvevők országának törvényeiben a mindkét fél érveinek tisztes bemutatására a jelenleg aktuális témákban. Vagy hogy a bíróságok alkalmaznak-e korlátozásokat, ha valaki folyamatban lévő ügyekről tudósít.
Várható eredmények
A részvevők számot képesek adni tudásukról ezekben a témákban: A közösségi rádiókra vonatkozó törvényi szabályozás. A kockázat kizárása érdekében az alapos és tisztes kutatás jelentősége. A kiegyensúlyozott és tisztességes tudósítás fontossága.
Szükséges tapasztalatok és készségek
Az oktatónak járatosnak kell lennie a jogszabályokban, és ismernie kell a média tudósítások veszélyes területeit. A szükséges példákat és az ezekre megfelelő válaszokat elő kell készítenie. A különféle példák esetében érdemes leegyszerűsített nyelvezetet, jogi érvelést használni.
Infrastruktúra, Beállítás, Erőforrások
A példáktól függően az oktatói teremben szükségünk lehet egy video kivetítőre, de értelemszerűen audio lejátszót használnunk kell a képzés során.
Hossz
60 perc.
Anyagok
Egy alternatív lehetőség: Hangfelvételek esettanulmányokról. Audio és video lejátszók.
Hogyan kell a tevékenységet végezni
Az oktató előkészít két vagy három példát, bírósági média esetet vagy rádióállomások elleni panaszt, amelyeket a médiahatóság elutasított vagy fenntart. Az oktató lejátssza egyenként az ügyekkel kapcsolatos felvételeket, kifejti azok hátterét ( sőt esetleg lejátssza az eredeti felvételeket, ha még rendelkezésre állnak). Elmagyarázza, hogy a tartalom szempontjából mi áll az eset középpontjában és kikéri a részvevők véleményét a tudósításban történő tájékoztatást illetően. Végül megvitatják a bíróság, médiahatóság döntését. Mindegyik példa esetében a fenti folyamat ismétlődik. Zárjuk azzal a foglalkozást, hogy elmondunk néhány irányelvet, amelyek segítenek elkerülni a jogszabályok megsértését és aláhúzzák a megfelelő kutatás fontosságát, ezzel elérve, hogy a műsorban nyújtott tájékoztatás megállja a helyét.
Ajánlott max. a résztvevők és a gyakornokok száma az oktatók arányához
10 fő (tanulási nehézségekkel küzdő diákok illetve látássérült részvevők esetén 4 diákra jusson 1 oktató).
Kockázat és lehetséges alkalmazkodás
Ezt az oktatási foglalkozást az adott országban érvényes törvények ismeretében kell kidolgozni, tekintve hogy ez mindenhol más-más megközelítést feltételez.
Tippek a trénerek számára
Osszunk szét tájékoztatási lapokat (papíron vagy e-mail-ben), amelyeken a rádiótudósításokkal kapcsolatos jogszabályi korlátozások és irányelvek szerepelnek arról, miként lehet elkerülni a törvénysértéseket. Sok példát készítsünk elő, és a foglalkozást főleg megbeszélés formájában vezessük, mert különben túl fárasztó lesz és unalmassá válik. Kérdéseinkkel vonjuk be a részvevőket, hagyjuk, hogy mondják el véleményüket. Vitassuk meg velük a véleményszabadság és a szólásszabadság kérdéseit.
Elemzés és értékelés
Meg tudnak nevezni a részvevők törvényi követelményeket és korlátozásokat a rádiós tudósításokra vonatkozóan? El tudják a részvevők mondani, hogy milyen lépésekkel kerülhetjük el a jogszabályok megsértését?
Ütemezése
Bármikor a képzés során, de legjobb a “Kutatási foglalkozás” után.